必修3-2-1种群的特征和数量变化.ppt.pptVIP

* 考纲要求 一、种群的概念及其数量特征 三 、种群密度的取样调查 复习内容 二、种群的数量变化 1、种群的特征 Ⅰ 2、种群的数量变化 Ⅱ 3、实验:探究培养液中酵母菌数量变化 4、实验：土壤中小动物类群丰富度的研究 必修三 第二单元 第1节 种群的特征和数量变化 一、种群的概念及其数量特征 1、种群的概念 在一定自然区域内的______生物的全部个体 同种 2、数量特征 (1)种群密度 种群在单位面积或单位体积的个体数。是种群最基本的______特征。 数量 (2)出生率和死亡率 单位时间内新产生或死亡的个体数占改种群个体______的比率。 总数 概念： 意义： 反映了种群在一定时期的数量 调查方法： 样方法，标志重捕法等 概念： 决定种群大小和种群密度的因素 意义： 一、种群的概念及其数量特征 2、数量特征 (4)年龄组成 一个种群中各年龄期的个体数目的比例 (3)迁入率和迁出率 单位时间内迁入或迁出的个体占改种群个体总数的比率。 意义： 概念： 决定种群大小和种群密度的因素 类型： 概念： 增长型、稳定型、衰退型 P189考点1-2 一、种群的概念及其数量特征 2、数量特征 (4)年龄组成 P189考点1-2 (5)性别比例 一个种群中雌雄个体数目的比例 一、种群的概念及其数量特征 2、数量特征 间接决定 P189考点1-1 3、空间特征 组成种群的个体，在其生活空间的位置状态或布局 突破1、下面关于种群的叙述正确的是 (　　) ①内蒙古草原上的全部牛是一个种群 ②池塘中所有的鱼是一个种群 ③稻田中所有的三化螟是一个种群 ④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例 ⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率、 迁入率和迁出率 A．①③⑤ B．②④ C．②④⑤ D．③⑤ D 二、种群数量的变化 1、变化内容 ______、波动、_______、下降 增长 稳定 2、“J”型增长曲线 (1)产生原因： 食物，空间条件______、气候适宜、无敌害，无传染病等（P189考点2-1） 充裕 (2)特点： 种群数量_________ (3)公式： Nt＝N0·λt(N0为该种群的起始数量，t为时间，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数） 连续增长 二、种群数量的变化 2、“J”型增长曲线 (4)曲线 二、种群数量的变化 3、“S”型增长曲线 (1)产生原因： 受________和空间、食物、天敌、传染病等的限制 环境条件 (2)特点： 种群数量达到环境条件所允许的__________（K值）后，将停止增长，或保持在____左右。 环境容纳量 K值 (3)曲线：P190考点2-2 二、种群数量的变化 4、K值与1/2K在实践中的应用P190考点2-3 保证鱼生存的环境条件，尽量提升K值 改变环境，降低K值，使之不适合鼠生存 K值(环境 最大容纳量) 使鱼的种群数量维持在K/2，捕捞后，鱼的种群数量会迅速回升 灭鼠后，鼠的种群数量在K/2附近，这时鼠的种群数量会迅速增加，无法达到灭鼠效果 K/2(最大 增长速率) 捕　鱼 灭　鼠 二、种群数量的变化 4、K值变动的示意图P190考点2-4 （1）同一种生物的K值不是固定不变的 （2）环境破坏，K值下降 环境改善，K值上升 思考：如何利用K值的原理控制鼠害？ 降低K值：①释放天敌；②控制食物来源 突破2、如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是(双选) (　　 ) A．改善空间和资源条件 有望使K值提高 B．bc段种群增长率逐渐下降， 出生率小于死亡率 C．c点时种群增长率为零， 出生率等于死亡率 D．曲线的数学模型为N1＝N0λt， 其中λ代表增长率 BD 典例1、右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是 (　　) A．在K/2时控制有害动 物最有效 B．图示规律可作为控制 人口增长的依据 C．该图可用于实践中估 算种群最大净补充量 D．在K/2时捕捞鱼类最 易得到最大日捕获量 C 典例2 (1)一种叫做水葫芦的水生植物进入我国江海湖泊生长，短短两年时间将云南滇池水面几乎全部占据，造成旅游、水产等多方面损失。图中曲线________符合水葫芦的疯狂蔓延。这种现象在生态学上叫做__________，_____________是破坏生物多样性的方式之一。 Ⅰ 外来物种入侵 人为因素 (2)如图若表示一个国家或地区人口数量随时间的变化，其中在________段老年人的数量比例较小。由于我国人口基数大，目前我国人口发展的基本情况处于________段。 a-