第一课流动的颜色.doc

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第一课流动的颜色

第一课 流动的颜色 学习目标: 1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。2、吹画后,展开想象,并添画成一幅完整的作品。 教学重点: 学生在活动中发现并认识色彩的变化,体验活动带来的乐趣。 教学难点 : 学生将颜色调到适合的浓度 教学准备: 学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料,吸管等管状材料一根,毛笔,水罐,铅画纸,玻璃球三个,小抹布一块。 教师除需要准备与学生相同的材料外,还需准备几张范作(每小组一张) 教学过程 : 欣赏范作,交流讨论:这些作品分别是怎样画出来的?使用了几种颜色?吸管在今天的作业 中有什么作用?让学生在讨论交流中明确学习任务,找发展阶段: 教师根据学生交流总结的方法做一次范画,让学生明白使颜色流动的条件——调好颜色是关键 学生练习调色(告诉学生在调色时,只能用一种颜色),小组总结怎样调色,调到什么程度在纸上吹最合适。 鼓励学生大胆吹画,分别调出红、黄、蓝三色,滴落在纸上吹画。 探索阶段: 引导学生仔细观察自己获小组作品,红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中,发生了什么事情?这些颜色是怎样“变”出来的?交流观察到的色彩变化情况,教师帮助学生一起总结。 其思妙想做一做,对画面进行添加,使其构图、情节更完美,也可根据画面效果进行裁减。 除了吹画的方法,你还能想出什么样的方法,让三个好朋友一起玩耍,拿出三个玻璃球,想一想,做一做。 收拾与整理: 学生将作业 放在通风的窗台或地面晾干,保持作业 整洁。然后,用抹布擦净桌子,最后将水罐及毛笔洗净。

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