第九课唯物辩证法的实质与核心1.doc

课题：第九课　唯物辩证法的实质与核心（第1课时） 主备人：陆中正 审核人：左其中 授课人：＿＿＿＿　时间＿＿＿ 【高考考点1、了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 2、理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义 3、理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义. 矛盾的同一性和斗争性 (1)矛盾的含义：(2)矛盾的基本属性：(3)矛盾的对立统一性原理. 矛盾的普遍性原理及方法论 (1)普遍性原理(2)方法论： . 矛盾的特殊性原理及方法论 (1)原理： (2)方法论： . 矛盾的普遍性和特殊性 (1)区别： (2)联系 (3)方法论： (4)重要性：命题点1　矛盾的基本属性(1)逻辑学中所讲的矛盾是指人们在叙述或回答问题时出现的首尾不一、互相“打架”的现象。而哲学上讲的矛盾是事物自身包含的对立统一关系。(2)两者概念是一般与个别的关系。哲学上的斗争日常生活中的“斗争”，是共性与个性的关系。(3)离开对立或者离开统一，都不能成其为矛盾。 例1　　[2014·广东高考]当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；另一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴涵的哲理是(　　) A. 矛盾双方既对立又统一推动事物发展 B. 矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化 C. 落后的社会意识对社会发展不起作用 D. 正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突 例2　　[2014·天津高考]阅读材料，回答问题。 材料　人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响。一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。 结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。 命题点2　矛盾的普遍性(1)矛盾是客观的，不能被制造，也不能被消灭，但可以被解决，解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化为缓和状态，并不是消灭矛盾。 (2)“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾。人们尚未认识，并不等于矛盾不存在。人们不易察觉的矛盾不等于矛盾不存在。事物发展过程中不存在无矛盾状态。 “时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。例3　 [2014·课标全国卷Ⅰ]2014年3月27日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重要讲话。完成下题。 拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。从哲学方法论看，这里强调的是(　　) ①以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”“刻舟求剑”　②以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今”　③以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”　④以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和” A. ①② B.①④ C. ②③ D. ③④ 命题点3　矛盾的特殊性 例4　 [2014·江苏高考]步入大数据时代，人们越来越关注数据的存储问题。有研究表明，用于即时访问的“热数据”，最好用闪存；而那些即时性不强，人们又经常使用的“温数据”则应保存在磁盘里；用于长期存档的“冷数据”就适合用专用磁带记录。材料体现的哲理是(　　) A. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中B. 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 C. 主次矛盾在一定条件下相互转化D. 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 例5 [2014·广东高考]雾，是指在接近地球表面、大气中悬浮的由小水滴或冰晶组成的水汽凝结物；霾，是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。雾和霾常常相伴而生，但是二者在相对湿度、边界特征、日变化等方面有区别。据此，以下判断正确的是(　　) A. 雾与霾都是辩证唯物主义的物质概念B. 对雾与霾的分析抓住了矛盾的特殊性 C. 哲学不关注作为自然现象的雾与霾D. 雾与霾定义差异决定了二者本质的区别 命题点4　矛盾普遍性与特殊性的关系(1)特殊性是普遍性存在的前提，二者的关系不能倒置。()普遍性是从特殊性中抽象出来的，不能认为普遍性是特殊性的总和。例6　　[2014·课标全国卷Ⅱ]自2010年起，我国北方某研究所科学分析重度盐碱荒地的特性，利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地，在种植中选用耐盐品种，应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄沟种植等技术。经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，玉米亩产(1亩≈0.067公顷)达到689.7千克，创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造表明(　　) ①人与自然之间的矛盾既是客观的又