材料探究题备考课.pptVIP

“对手真面目” 何为材料探究？ 2014年语文中考材料探究题备考策略 简言之，就是几则材料筛选信息，提出和探究问题。 强悍的对手！！！ “我们的目标”： 3、复习并总结材料探究题解题的恰当思路和方法。 2、分析重庆中考材料探究题的命题特点。 1、明确重庆中考考试说明中对材料探究题的要求。 4、培养探究的精神。 中考语文《考试说明》分析 综合性学习 2、能根据材料筛选信息，提出和探究问题。 3、在解决问题的过程中能够采取恰当的思路和方法。 （《考试说明》P2） 重庆三年中考试题命题探究 “对手的底细”——审题 2.请你根据下面的三则材料，探究其（有关“责任”的话题）原因。（重庆中考2012年） 1.请研读下面三则材料，分别概括他们能成为道德模范候选人的理由。（重庆中考2011年） 4.研究下面几则材料，写出探究结果或你的发现。 （2013山东东营、辽宁沈阳、浙江丽水等材料题命题方式） 3.根据材料二、三提供的信息，概括我市推进青少年科普工作的两条措施。（重庆中考2013年） 请比较重庆近三年的材料探究题的题干 与其他省市探究题题干有何不同？ 重庆中考材料探究题命题特点 1.题干上提出了很明确的探究方向，有很明确的指向性。 2. 材料一般不超过三则。 “师傅领进门”——四种武器 【第一种武器】“对手的底细”——审题 阅读下面两则材料，写出探究结果 材料一：梨子润肺。 材料二：香蕉通便。 第三种武器: 。 材料一：梨子自古被尊为“百果之宗”，能提供钾和纤维质，有不错的润肺效果。梨子加银耳煮糖水或熬汤效果更好。 材料二：香蕉内含丰富的可溶性纤维，也就是果胶，可帮助消化，调整肠胃机能有通便的功效。 第二种武器: 。 分析材料间关系,共性、并列、因果、对比等 抓关键词，提取主要信息 分析：分析两则材料间 是什么关系？ 共性 阅读下面几则材料，写出探究结果 材料一：梨子润肺。 材料二：香蕉通便。 材料三：橘子含热量较多，如果一次食用过多就会“上火”，促发口腔炎，牙周炎等症状。 探究结果: 。 材料四：吃水果，要有所甄别，不能什么都吃。 探究结果: 。 水果有保健功效，但个别水果有害健康 要多吃水果，但要有所甑别，不能什么都吃。因为水果有保健功效，但个别水果也有害健康 探究结果: 。 吃水果，有利于身体健康。 第四种武器: 。 表述简洁，求同存异 表述 解析：在比较的基础上联系现实和生活规律对比较的结果进行发现现象、规律、哲理的操作并将其用精确的语言表述。 小结多则材料解题指导（思路和方法） 筛选 解析：就是将长材料读短。找准材料的关键词，概括材料涉及的话题和观点以确定比较的方向。 分析 解析：在“筛选”的基础上，将各材料的话题观点进行比较，理清材料与材料之间的关系（共性、并列、因果、对比等）。 审题 解析：抓住题干要点，审清题意。 “高手过招”——亮剑中考 1、阅读下面几则材料，写出有关生命的独特感受。 ①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（宗璞《紫藤萝瀑布） ②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ （冰心《谈生命》） ③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战（高建群《感谢创伤》） “生命中的苦难是人生的财富” “感谢生命中的创伤” 生命、不幸 生命、痛苦、美丽、感谢 生命、苦雨凄风、创伤、感谢 试题演练 （2008年重庆中考材料作文题） 2、作者认为，人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。材料一：据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。材料二：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） 探究结果： 。 人的生命很宝贵，我们应该珍惜生命，但在国家和民族大义面前，我们也绝