美术史论考题.doc

一、填空题 31、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。 32、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地，之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟；在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟；在天水开凿有麦积山石窟；在山西大同开凿有云岗石窟；在河南洛阳开凿有龙门石窟。 33、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法。 34、中国历代国画名作中步辇图的作者是阎立本，簪花仕女图的作者是周昉，珍禽图的作者是黄荃，五马图的作者是李公麟，芙蓉锦鸡图的作者是赵佶，秋效饮马图的作者是赵孟頫。富春山居图的作者是黄公望，游春图的作者是展子虔。 35、宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑。 36、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是焦点透视法。 37、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教、教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流，谈谈美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。 38、美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。 39、新课程下的课程总目标按照三个维度表达，即知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。 41、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代 、 两位大书法家。 42、北京2008年“申奥”标志的颜色有 、 、 、 、红这五种颜色。 43、卡通画综合了 、 的一些特点，形成了特有的表现手法。 44、中国结象征团结、和谐的人际关系，主要有 和 两类。 45、在我国传统画论中对于五官位置有 之说,眼在头高的 处。 46《红色的和谐》是法国著名的（ 马蒂斯 ）所创。 47、北宋画家王希孟的（《千里江山图》），全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。 48、用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指（ 勾 、皴 、点、染 ）等方法。 49、毕加索是（ 西班牙 ）籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是（立体派 ）画派的主要代表人物。 50、《椅中圣母》描绘的是（宗教故事）中的圣母和圣婴。 51、纯度是指色彩的（ 鲜 浊 ）。 52、在色环中，互成（150°——180°）的色，为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。 53、课程的改革不仅是内容的改革，也是（教学过程）和（教学方法）的改革。 54、美术史是研究（美术发展过程）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价 55、美术媒材是构成美术作品的（物质材料），如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。56、文艺复兴“三杰”分别是 、 、 。 57用来概括八种脸型的汉字是国 、甲 、由 、田 、申、风、用、目等。 58、2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的 印章 艺术。 59、美术包括绘画 、雕塑 、建筑、工艺美术、书法等。 60教育必须为 现代化建设 服务，必须与 生产劳动 相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。 61、素质教育必须以提高国民素质 为根本宗旨，以培养创新精神和 实践能力 为重点。 62、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担 教书育人 ，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 63、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能， 过程与方法 ，情感态度与价值观 等方面的基本要求。 64、从小学至高中设置 综合实践 活动，并作为必修课程。 65、义务教育课程标准应着眼于培养学生 终身 学习的愿望和能力。 66、积极开发并合理利用校内外各种 课程 资源。 67、教师的素养包括 、知识素养及 思想道德 三个方面。 68、智力的核心成分是 思维 能力。 69、能力有实际能力和 潜在能力 之分。 70、美术又称为 空间 艺术或 视觉 艺术 造型艺术，具体包括 、 、 、