考点10人类遗传病和生物的进化.doc

温馨提示： 此题库为Word版，请按住Ctrl，滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。 考点10 人类遗传病和生物的进化 一、选择题 1.（2010·山东高考·T2）下列符合现代生物进化理论的叙述是 （ ） A.物种的形成可以不经过隔离 B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存 C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 【命题立意】本题主要考查考生对现代生物进化理论的理解,体现高考“能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对生物学问题进行解释，作出合理判断或得出正确结论”的能力考查。 【思路点拨】解决本题的关键是：要抓住“隔离”、“决定生物进化的方向” 、“生物进化的实质”等这些词。具体思路如下： 【规范解答】选D。隔离包括地理隔离和生殖隔离。物种的形成可以不经过地理隔离，但必须经过生殖隔离，故A项错误。生物进化的实质是种群的基因频率发生定向改变，故B项错误。生物进化的方向由自然选择决定，故C项错误。基因突变产生的有利变异在自然选择的作用下，有更多产生后代的机会，故种群中相应基因的频率会不断提高；相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应基因的频率会下降；综合上述可见，自然选择是通过作用于个体而影响种群的基因频率的。故D项正确。 【类题拓展】 处理正误式选择题的方法——抠字眼法 具体操作如下： 第一步：找出选项中的关键字眼，如本题B项中的“实质”。 第二步：回忆所学内容中关键字眼的含义。 第三步：将题干中关键字眼的含义与所学内容中关键字眼的含义相比对。 2．(2010·江苏高考·T8)某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括（ ） A．对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究 B．对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析 C．对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析 D．对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析 【命题立意】本题主要考查运用所学人类遗传病知识解决、解释相关的生物学问题的能力。 【思路点拨】正确理解人类遗传病的调查方法是解决本题的关键。分析如图： 【规范解答】选C。A项，对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究属于对照，自变量是不同个体的基因组，由此判断A项正确；B项，对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析也属于对照，自变量是不同的个体，由此判断B项正确；C项，兔唇畸形患者（一种性状）与血型（另一种性状）没有直接的联系，由此判断C项错误；D项，对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析，可判断是否存在一定的遗传方式，由此判断D项正确。 3．(2010·江苏高考·T12)根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是（ ） A．人工培育的新物种只能生活在人工环境中 B．生物进化的方向与基因突变的方向一致 C．冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害 D．受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代 【命题立意】本题以现代生物进化理论为载体，主要考查基本概念的识记、理解能力。 【思路点拨】解答此题应注意以下关键点： （1）现代生物进化理论的基本内容。 （2）注意选项中的信息是否与题干相符合。 【规范解答】选D。A项，人工培育的新物种可以生活在人工环境中，也可以生活在自然环境中，由此判断A项错误；B项，自然选择决定生物进化的方向，基因突变为生物进化提供了原材料，由此判断B项错误；C项，冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害，这属于植物的生理现象，不属于生物进化理论的一部分，由此判断C项错误；D项，受农药处理后（经过了人工选择）种群中抗药性强的个体（抗药性基因频率增加）有更多的机会将基因传递给后代，由此判断D项正确。 【类题拓展】 自然选择学说知识的拓展 （1）选择的对象。从表面看自然选择是对生物个体的选择，而实际上自然选择是对个体所包含的变异进行的选择。从现代分子遗传水平看，自然选择实质上是对变异所对应的基因的选择，从而改变种群不同基因的频率。 （2）选择的因素。对生物的变异起选择作用的不是生物自身，而是个体所处的自然环境。环境因素很多，有一种或几种起主导的选择作用。如用农药喷洒害虫，害虫大量死亡（无抗药性），少数害虫生存且繁殖后代（ 抗药性）。农药是这一变化中主导的选择因素，它把群体中早已存在的抗药性个体与不抗药个体区分开来。如果不喷洒农药，害虫无论抗药与否都能生存。农药起到了选择作用，把抗药性选择保留下来，并通过繁殖传给后代，使抗药性状在下一代某些个体中得以积累和加强。可见环境对生物变异的选择是定向的，朝着适应环境的方向进化。 （3）选择的手段。生存斗争是选择的手段。生物的过度繁殖与有限生活条件之间的矛盾，