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珍惜大学生活 开拓新的境界.ppt
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 教学目的和要求: 全面认识大学生活特点,树立新的学习理念,协调人际关系,尽快适应新环境。 激励当代大学生立志成才,为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的力量。 明确提高思想道得素质和法律素质,最根本的是要学习和践行社会主义核心价值体系。 把握学习“思想道德修养与法律基础”课意义和方法 重点和难点: 适应人生新阶段;明确当代大学生的成才目标;塑造当代大学生的崭新形象;社会主义核心价值体系的主要内容。 学习和践行社会主义核心价值体系的意义 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 一、认识大学生活特点 1.大学在人生发展和人才成长的过程中起着什么样的作用呢?(四个重要时期) 专门人才培养的定向是时期 人生观形成的关键时期 如果让我总结人类20世纪的历史的话,我将这样写到,人类在20世纪最大的悲哀,不是地震、不是水灾、甚至不是原子弹在日本广岛、长崎上空的爆炸,而是芸芸众生活着然后死去,却不知道自己有多大的潜能,他们只知道卡通片等感官刺激的满足,不知道生命的意义和价值,他们在生理上已经衰退,但在心理上还没有成熟;他们的躯体已经接近坟墓,但是他们的人格还没有健全。 ----------美国著名的心理学家陆哥·赫胥勒 塑造优良品格的重要时期 北京大学:爱国进步民主科学 上海交通大学:饮水思源 爱国荣校 浙江大学:求是创新 清华大学:自强不息 厚德载物 复旦大学:博学而笃志 切问而近思 北京师大:学为人师 行为世范 人民大学:实事求是 南开大学:允公允能 日新月异 山东大学:气有浩然 学无止境 潍坊学院:厚德博学求是创新 青年社会化趋于完成的宝贵时期 大学是知识的海洋 大学有教书育人的良师 大学有浓厚的学习研究和成才氛围 2.大学生活发生了那些显著的变化? 学习要求的变化 自主型学生对应金字塔的E级,也叫E 学生。有三个特征:EQ(情商).ENJOY(快乐、享受).EXCELLENCE(优秀、杰出) 生活环境的变化 社会活动的变化 二、提高独立生活能力 1.大学环境的变化带来的新问题 大学生角色地位的变化导致评价失调 理想与现实的差异导致失望迷茫 人际关系适应不良导致孤独压抑 2.如何适应大学生活,提高独立生活能力? 新龟兔赛跑告诉我们四个重要的启示: 当你处在劣势的时候不要气馁不要松懈,要坚持到底等待对手犯错误。 要善于把潜在的优势变成现实的优势 . 要及时调整策略,改变方法。 要合作、优势互补、双赢。 三、树立新的学习理念 21世纪的学习理念应特别强调“三性”,即自主性、全面性、创新性。 1.信息社会究竟发生了什么变化? 在信息社会里头,首先是产生了信息的爆炸,而且信息成为有价值的东西。 互联网构造了即时通讯,改变了人类活动的时间模式,形成了汇集知识智慧和情感的海洋文化。 社会实践的主要对象,从改造物质世界变成了提升人的世界。 社会事件变化不可预测的因素增多。 2.当代教育发生了什么质的变化? 服务 学习 个性化 积极思维 3.我们应当树立什么样的学习观念呢? 学会享受学习 学会快速学习 学习既可以是循序渐进的,也可以是跳跃的,超前的 要学会减法甚至是除法的学习 充分利用互联网学习 树立终身学习的理念 多学习多实践 四、培养优良学风 勤奋 天道酬勤 早起的鸟儿有虫吃 严谨。就是要一丝不苟,认真负责,做到严肃、严格、严密。 求实。就是要脚踏实地,求真务实,不亲信,不弄虚作假,不贪图虚名,“知之为知之,不知为不知”。 创新 想象 想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步化的源泉 .-----爱因斯坦 直觉 灵感 灵感是一种顿悟----扬振宁 灵感是有的,但是你首先得去追求它,你不去追求它,它也绝不会主动找上门来。-----钱学森 逆向思维 铁棒磨成针----纳米技术 杀鸡给猴子看------杀猴子给鸡看 评优------治劣 比萨饼------饺子 培训西瓜技术-------冬瓜大王 侧向思维 《三国演义》中诸葛亮的“草船借箭”就是典型的侧向思维范例 “造箭”(正常思维) “抢箭”(逆向思维) “借箭”(侧向思维) 正确认识自己的创造力 老子:知人者智,自知者明。 古希腊哲言:认识你自己。 创造力的基本原理: 创造力人皆有之。 创造力是一种潜力,能够开发,也必须开发。 创造力潜力无穷,必须同时开发左、右脑。 第二
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