社会主义初级阶段理论的形成和发展.ppt

第六章 社会主义初级阶段理论 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 第三节 社会主义初级阶段的发展战略 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 三、社会主义初级阶段的长期性 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 “认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。” 认清中国国情，最重要的是认清中国社会的性质和所处的发展阶段，这是解决中国革命和建设中一切问题的基本依据。 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1、社会主义发展阶段问题的历史探索 马恩著作中没有现成的答案 马克思在《哥达纲领批判》一书中，把未来社会区为共产主义第一阶段（即社会主义社会）和高级阶段 。 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1、社会主义发展阶段问题的历史探索 列宁在《国家与革命》中，把共产主义第一阶段称为低级阶段，第二阶段称为高级阶段。他把马克思所设想的“第一阶段”即低级阶段明确称作社会主义社会。他认为，社会主义社会还要经过低级、中级和高级阶段。 斯大林没有从实际出发深入研究社会主义的发展阶段问题，在社会主义发展阶段问题上犯了超越发展阶段的错误。 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1、社会主义发展阶段问题的历史探索 毛泽东在1957年曾提出，我们建 立了社会主义，但不等于说我们建 成了社会主义。他把“建立”与“建成” 做了区分。 20世纪50年代末60年代初，毛泽 东又提出了“社会主义这个阶段， 又可能分为两个阶段，第一个 阶段是不发达的社会主义， 第二个阶段是比较发达的社会主义。后一个阶段可能比前一个阶段需要更长的时间”的重要观点。 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 2、建国以来在社会主义发展阶段认识上的主要教训 对中国的国情缺乏全面的了解。 错误地提出了以阶级斗争为纲的口号，忽视发展生产力。 制定的政策超越了社会主义的初级阶段。 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 3、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1981年6月，党的十一届六中全会通过了由邓小平主持起草的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，第一次明确提出了“我国的社会主义制度还处于初级的阶段”的论断。 1982年9月召开的党的十二大报告再次指出：“我国的社会主义社会现在还处在初级发展阶段，物质文明还不发达。” 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 3、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1986年9月十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，在社会主义发展阶段的认识上更进了一步，指出：“我国还处在社会主义的初级阶段”，分析了社会主义初级阶段的经济结构和精神文明的特点。 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 3、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1987年党的十三大召开前夕，邓小平指出：“我们党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制定规划。”根据邓小平这个指示的精神，党的十三大报告第一次对社会主义初级阶段理论进行了系统而又精辟的论述，明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线，标志着社会主义初级阶段理论的形成。 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 3、社会主义初级阶段理论的形成和发展 以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体进一步丰富和发展了社会主义初级阶段理论。1992年党的十四大，再一次说明了社会主义初级阶段理论确立的意义，说明了这一理论与建设有中国特色社会主义理论的内在联系。1997年党的十五大第一次系统地阐述了党在社会主义初级阶段的基本纲领。江泽民在十五大报告中指出：我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。党的十六大再次强调，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平、不全面的、发展很不平衡的小康，巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 1、社会主义初级阶段的科学含义 “不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定发展阶段。” 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 1、社会主义初级阶段的科学含义 包括两含层义： 第一，从社会性质来说，我国社会已