种群和生物群落.ppt

第八章 生物与环境 学习目标 1.了解种群的概念 2.理解种群的特征 3.理解种群各个特征之间的关系 4.了解生物群落的概念 5.理解生物群落的结构 6.理解群落和种群的关系 7.正确判定种群和群落 以下描述是种群吗？ 1.一片草地上的全部蛇。 2.我国长江流域的全部白暨豚。 3.海南岛上四季常青的红树林。 4.北京八一湖的野鸭。 5.此时此刻我们所在教室内的全 部学生和老师。 种群是一个有种内互助和种内斗争起作用下的活的有机统一体，它有其发生、发展、繁荣、衰退和灭亡的过程。 定义：单位空间内某种群的个体数量。 事例：每立方米水体内非洲鲫鱼的数量。 特点：不同物种的种群密度，在相同的环境条件下差异很大；同一物种的种群密度也不是固定不变的。 定义： 出生率是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。 死亡率是指种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数目。 意义：是决定种群大小和种群密度的重要因素。 德国人口年龄结构为衰退型； 瑞典人口年龄结构为稳定型； 多数发展中国家的人口年龄结构为增长型。 种群的年龄结构提供了种群未来动态的信息，例如我国人口的年龄结构为急剧增长型，人口还得持续增长几十年，直到2052年人口达到15．39亿的时候才会停止增长，其年龄结构才能转化为稳定型。 定义：指种群中雌雄个体数目的比例。 意义：在一定程度上影响着种群密度。 例：利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体。 种群的特征： 直接反映种群的繁荣与衰退的特征是什么？ 能够直接决定种群大小变化的特征是什么？ 能够预测种群变化方向的特征是什么？ 能够间接影响种群个体数量变动的特征是什么？ 结论！ 直接反映种群的繁荣与衰退的特征是种群密度。 能够直接决定种群大小变化的特征是出生率和死亡率。 能够预测种群变化方向的特征是年龄组成。 能够间接影响种群个体数量变动的特征是性别比例。 练习 * * 水域的深度，海拔的高度以及纬度的高低是生态因素吗? 种内斗争对有害的生物个体来说是极为不利，甚至于死亡，那么，它对生物种族的繁衍与发展有利吗？ 第二节 种群和生物群落 1.什么是种群？ 思考: 种群内部的生物之间结成了 什么关系？ 知识要点： 1.种群的概念： 是指在一定时间和空间内的同种生物个体的总和。 概念的要点：①一定地域内， ②同种生物构成 ③全部个体的总和。 种群内部的生物关系：种内互助和种内斗争。 思考 种群和物种是同一 概念吗？我们通常所见 到的物种是否就是指的 种群？ 结论 种群是物种的存在形式 。 结 论 种群也是物种的进化单位 种群也是物种的繁殖单位 种群也是群落的构成单位 种群的特征： 种群数量的变化规律 种群研究的 核心问题 种群密度 出生率和死亡率 年龄组成 性别比例 种群密度 种群密度的一种调查方法——标志重捕法 取样调查法：只计数种群的一小部分，用来估计整个种群的种群密度。 标志重捕法 P74 第一次，捕获并标志39只鼠 第二次，捕获34只鼠，有标志鼠15只。 种群数量N=？ N:39=34:15 N=88只 出生率和死亡率 例1、1983年，我国平均每千人生出18.62人，我国人口在这一年的出生率是多少？ 1.862% 例2、某个有200个个体的种群，在一年中有40个个体死亡，这个种群的年死亡率是多少？ 20% 发展时期 稳定时期 衰退时期 时间 种群数量 意义：预测种群数量的变化趋势 性别比例 思考？ 种群特征之间的关系 迁入 死亡率 种群密度 出生率 性别比例 年龄组成 迁出 预测 影响 决定大小 决定大小 种群数量 种群数量 出生 死亡 迁入 迁出 + + - - 种群数量的变化 增长 波动 稳定 下降 理想条件： 食物（养料） 空间条件充裕 气候适宜 没有敌害 Nt=N0?t 增长率= ? -1 保持不变 种群迁入一个新环境后，常常在一定时期出现“J”型增长 环境条件有限 种群密度 种内斗争 捕食者 出生率 死亡率 增长率 增长率随着种群密度的增加而按一定的比例下降 增长率=0 种群数量 出生率 死亡率 迁入 迁出 + + - - 影响种群数量变化的因素 气候、食物、被捕食 传染病、人类活动 …… 研究种群数量变化的意义 野生生物资源的合理利用和保护 例、鱼类的捕捞 害虫的防治 例、蝗虫 种群密度的取样调查 1、确定调查对象 蒲公英 2、选取样方 3、计数 4、计算种群密度 样方 1 2 3