三年级上学期综合环境教育教案讲解.doc

课 题 大树的功劳 第 1 节 教学内容 大树的功劳 授课时间 主备人 申苗 授课教师 申苗 教学目标 知识与能力:让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣 过程与方法：引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界 情感、态度、价值观：培养学生爱护树木的情感。 教学重点与难点 重点：培养学生探索自然科学的兴趣。 难点：培养学生爱护树木的情感 教学方法 设情境法、练习法、讨论交流法、 教学准备 了解树木的作用 学生活动设计 手机树的作用 教学过程（集体备课教案） 二次修改 一、课程引入： 树可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气, 就像“绿色工厂”。当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时, 树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清新的氧气，让我们健康、幸福地成长! 二、学习了解树木的作用 据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新鲜。科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。 此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境，还可以为人们学习、工作和生活提供理想化环境。植树造林对人类生活也很重要，我们的课桌、书柜、纸张等，都是用木材制作的，给我们的生活和学习带来极大的帮助。它还能防止水土流失。在山西、陕西以及边新疆一带，水土流失异常严重! 三、小结 由于人们对大树的认识不足，或者由于人类的贪婪导致出现很多毁坏大树的情况。说一说都有哪些？你觉得该怎么办？ 四、延伸 我们能为大树做什么呢？ 板书设计： 第1课 大树的功劳 提供氧气， 净化空气 美化环境， 生态环境的保护 课后反思： 课 题 找寻珍稀动植物 第 2 节 教学内容 找寻珍稀动植物 授课时间 主备人 申苗 授课教师 申苗 教学目标 知识与能力:让学生认识我国的几种珍稀动植物。让学生了解保护珍稀动植物的意义和措施。 过程与方法：加强对学生进行保护珍稀动植物的教育。 情感、态度、价值观：培养学生收集资料整理资料的能力。 教学重点与难点 重点：让学生了解保护珍稀动植物的意义和措施。 难点：培养学生收集资料整理资料的能力。 教学方法 讲授、演示、上机指导、小组合作 教学准备 《一个真实的故事》 学生活动设计 看短片，认识动物 教学过程（集体备课教案） 二次修改 一、课程引入 课件演示情景，使学生入情入景。 A．课前唱《一个真实的故事》第一段。提问 ： 爱看动物世界吗？认识哪些动物？ B．课件演示，创设情景 我国丰富自然资源以及遭到破坏的情景。 提问：看了短片有什么想法？想弄清哪些问题？ 二、开动脑筋。教师展示一些珍稀动植物的图片，结合图片让学生认识我国的珍稀动植物。 1、认识大熊猫，请学生仔细观察并提问：同学们都认识它，请用自己的语言来描述大熊猫可爱的样子。教师提问：关于大熊猫，你知道哪些？你还想知道些什么？是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称之为熊猫。生活在2000-4000米高山的竹林中，以竹子和小动物为食。由于自然环境的恶化，加之人为破坏，造成了大熊猫越来越少，生存空间也越来越小，目前只有1000只左右。是国家一级保护动物，有活化石之称。 2、认识白唇鹿，为我国特有动物。简单介绍外形 生活习性、数量分布区域等。 3、认识朱鹮，教师展示图片。朱鹮号称国际保护鸟，是国际上一级濒危动物。 4、认识桫椤，教师展示图片，提问：这是什么植物？对它了解多少？ 5、认识银杉，教师展示图片，提问：大家认识这种植物吗？人们为什么称它为银杉？银杉叶背面那两条银白色的带子闪闪发光，非常漂亮，全世界仅存于我国，且只有2000多株，被人们称为植物中的大熊猫。 提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？组织同学汇报，学生汇报时，师生可以及时点评，对汇报有新意的组给予鼓励表扬。 三、沉思默想板块，提问：为什么会这样稀少？分组讲座并充分发表自己的意见。师生