三年级练习题讲解.doc

科学 1、在每个人的一生中，哪些特征是会改变的，哪些是不会改变的？ 答：在每个人的一生中身高、体重、头发的长短是可以改变的，胎记、指纹、血型是不会改变的。 2、每个人的指纹都不相同，而且终生不会改变。指纹这一特性帮助人们做什么？ 答：可以利用指纹来侦破案件，计算机中的指纹登录系统和银行储蓄系统就利用了这一技术。 3、人可以分为（头、颈、躯干、四肢）四部分。 4、应该怎样测量蚯蚓的身长？ 答：可以先用一根线比出蚯蚓的身长，然后用直尺量出线的长度，这样就测出了蚯蚓的身长。 5、在什么地方容易捉到蚯蚓？为什么？答：在阴暗潮湿的土壤里可以捉到蚯蚓。 因为蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。 6、描述一下凤仙花的各个器官的样子？ 答：凤仙花的叶子是长条形的，花是红色的，果实像一个小辣椒，还长着毛，种子是黑色的，不太圆。 7、腐殖质：是指死亡生物体在土壤中经微生物的分解作用而形成的黑褐色有机物质。 8、请你说一说土壤中所包含的物质名称？答：水、空气、砂、粘土、腐殖质等组成的。 9、从农田和河边取一些土壤，分别放在两个透明的玻璃杯中，加入适量的水，用小棒搅拌后放置在桌子上，沉淀6个小时，观察杯中的沉淀情况。 我的发现：杯中的“土”出现分层，上面的颗粒小，下面的颗粒大。 现象说明：这两个地方的土壤中含有砂和粘土。 10、根、茎、叶、花、果实和种子都是植物的器官。 11、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？ 答：腐烂的垃圾能给土壤增加营养，疏松土壤，使空气进入土壤，为植物的生长创造条件。 12、不能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？答：不能腐烂的垃圾对土壤有破坏作用，妨碍植物生长，不能腐烂的垃圾不能直接埋入土里，应该经过特殊处理。 13、水土流失有哪些危害？（水土流失对我们的生活造成怎样的后果？）答：水土流失可使河床升高，湖泊变浅、土壤肥力衰减、旱涝多，造成土地资源的严重破坏，直接影响我们的生活。 14、草原是地球上重要的生态系统，可是草原现在下在慢慢退化，你知道什么原因吗？ 答：人们过度开垦土地，过度放牧造成的后果。 15．说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？ 答：①因为黄土高原地面坡度较大，植被少，夏季多暴雨，流水对黄土高原腐蚀强烈，雨水把黄土冲下山坡，最后流入黄河的泥沙多了，黄河水就变黄了。② 因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床越来越高，在雨季水大时，非常容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成了很大的损失，所以国家要治理黄河。 16．简要说明水是什么样的？水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。 17、如果没有水世界将会是什么样的？答：如果没有水，植物会枯死，动物没有食物而死亡，人类没有水也会死亡，那样世界将不会有生命存在。会是一个渺无人烟的荒漠。 18．称同一石头的重量，观察下面两种称法有什么不同 ？①在空气中称石头的重量②在水中称同一石头的重量。我的发现是（同一物体在水中的重量比在空气中的重量轻。）我得出的结论：（水中的物体会受到向上的浮力） 19．生活中哪些地方用到了水的浮力？答：游泳、救生圈、竹排、水上运输、潜水艇。 20．如果你所在的社区请你写一些节约用水的广告语，你能写出几句吗？ 答：今天不节水，明天无泪流；节约用水，尊重生命；节约用水，从点滴开始。保护水资源，生命真永远。浪费水等于浪费生命。水，生命的源泉。 21、节约用水，要从一点一滴做起，从每个家庭做起，为你的家庭制定一个用水规则。 答：合理安排用水，提高水的重复利用率，做到一水多用。如洗菜水、淘米水的再利用等。 22、狂风吹得人睁不开眼，沙尘暴更是了不得，有什么办法可以让这些风减弱下来，变成我们喜欢的风？答：种植树木、草皮，绿化荒地，禁止乱砍滥伐，保护土壤，保护环境等。 23、纸飞翼在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关？ 答：与飞翼翼面的大小，飞翼的质量，飞翼的翼面角度有关。 24、影响降落伞的下落速度的因素与哪些？答：降落伞伞面的大小，伞绳的长短，配重的质量。 25、怎样吃更健康？ 答：一、食物要多样化，不偏食，不挑食。二、进食要适量。三、不食腐烂，不洁的食物。 26、同学们中间有许多“小胖子”， “小胖子”们常常为自己的体形烦恼，父母也常常告诉他们“都这么胖了，你少吃点”还有一些同学，体形偏瘦，家长们就拼命地给他们加营养，鸡鸭鱼肉蛋，顿顿少不了。吃不了了，还让他们吃，同学们，你们说这两种家长做得对吗？他们应当怎样做？ 答：这两种家长做得不对。对于胖和过于瘦都对身体发育有影响。应当咨询医生，在医生的指导下合理的饮食，做到营养平衡，才能保持健康。 27、有些同学不爱吃瘦肉，有些同学不爱吃水果和蔬菜。这样时间长了，身体会缺乏哪些营养物质？ 答：时间长了，不爱吃瘦肉的同学会缺少蛋白质，