四下综合教案.doc

第一课时 教学内容： 活动一 安全亲近水 教学目的： 1、了解户外活动中哪些行为和哪些场所容易引发溺水事件，能够通过提高自我约束力，主动避险。 2、初步掌握应对意外溺水的正确方法和措施；知道安全游泳的方式。 3、意识到采取安全防范措施对预防溺水事故的重要性，提高保护自我的安全意识。 4、渗透《民法通则》第九十八条：公民享有生命健康权。让学生知道生命健康是法律赋以每个人的权利，懂得远离溺水安全，自觉珍惜生命的道理。 教学重、难点：初步掌握应对意外溺水的正确方法和措施；知道安全游泳的方式。 教学准备： 收集池塘、水库、河流等水域图片，用于向学生展示。 教学过程： 一、教学引入： 1、阅读P3的“案例聚焦”，分析小涛和小伟溺水的原因。 2、渗透《民法通则》第九十八条：公民享有生命健康权。 3、学生观察教师出示的图片，回忆自己是否有到这些水域游泳或玩水的经历。 二、学习安全亲近水的知识： 1、判断P5“火眼金睛”中列举的行为是否安全。 2、阅读P4“智慧加油站”的内容，寻找支持自己判断的依据，并学习其他相关知识。 3、全班交流，充实“智慧加油站”。 4、阅读P6中的口诀，并熟记心中。 三、编制学校周边危险水域示意图： 1、分组交流已知的学校周边地区的危险水域，以及本校同学在这些区域附近做出的不安全行为，记录在P5表格中。 2、在平面图上进行标注，只需标注大概位置，不需过于精确。 3、全班讨论、比较汇总示意图上各个危险水域的危险程度。 4、根据各个水域的危险程度用不同颜色、符号或形象进行加以区分。 四、制作“防溺水安全宣传单”。 第二课时 教学内容： 活动二 外出游玩讲安全 教学目的：1、发现外出游玩过程中可能出现存在的安全隐患。 2、熟悉外出游玩的安全意识，能遵守外出活动的要求，初步掌握主动避险和应对危险的方法。 3、增强自我约束和自我保护的意识和能力。 教学重、难点：1、发现外出游玩过程中可能出现存在的安全隐患。 2、增强自我约束和自我保护的意识和能力。 教学准备： 收集指南针等保障户外安全的用品。 教学过程： 一、教学引入： 1、阅读P7上的案例。 2、讨论小雯、小津和小芳发生意外的原因，以及可以采取的应对措施。 二、学习安全守则，远离安全隐患： 1、阅读P8“智慧加油站”中“外出游玩安全守则”与“不安全的游玩行为”两部分内容。 2、观察并判断P9“火眼金睛”部分图片所反映的行为中存在的安全隐患。 3、将回忆得出的自己外出游玩时做出过的不安全行为，以及这些行为可能产生的危害记录在P9的表格中。 4、学习P8“智慧加油站”中“外出游玩发生意外怎么办”部分的内容。 5、针对P9 表格中列出的不安全行为讨论并记录正确做法。 6、熟记P10口诀。 三、“当我们受伤后”情景表演： 1、设计故事时应确定：如何展开；主要面临的危险有哪些；应该怎样应对。 2、分角色表演小品。 3、组间交流，对各小组的表演进行评价。 四、编制《郊游安全告知书》 根据家长和学生安全职责的不同，可以引导学生分别针对家长和学生编制不同形式和内容的《郊游安全告知书》。 第三课时 教学内容：《户外活动安全记心中》的拓展活动、总结与交流。 教学目的：1、了解放风筝、登山等户外活动时的安全常识。 2、巩固《户外活动安全记心中》的安全知识。 3、进一步提高学生的户外活动安全意识。 4、渗透《未成年人保护法》第七条：　未成年人应当增强自我保护的意识和能力，遵纪守法，遵守社会公德，对于侵犯自己合法权益的行为，应当依法提出检举、控告、申诉。 教学重、难点：总结与交流户外活动的收获和感想。 教学过程： 拓展活动： 学生阅读P11的内容； 讨论放风筝、登山等户外活动中存在的安全问题。 渗透《未成年人保护法》第七条：　未成年人应当增强自我保护的意识和能力，遵纪守法，遵守社会公德，对于侵犯自己合法权益的行为，应当依法提出检举、控告、申诉。 总结与交流: 师生一起回忆本主题的重点； 交流讨论：通过本主题的各项实践活动，你有什么收获和感想？ 第四课时 教学内容： 远离火灾活动一：危险的火 教学目的：1、知道火灾发生的原因、种类、危害。 2、学习预防火灾的简单知识。 3、增强火灾发生时的自我保护的意识和能力。 教学重、难点：1、发现发现火灾安全隐患。 2、增强火灾发生时的自我保护的意识和能力。 教学准备： 关于火灾的课件。 教学过程： 一、教学引入： 1、阅读P14上的案例。 2、讨论两个案例中火灾发生的危害及原因。 二、学习智慧加油站： 1、阅读P15“智慧加油站”中“火灾的种类”与“各种火灾的危害”两部分内容。 2、判断P16“火眼金睛”部分。 3、学习“我们在行动”的内容。 4、熟记P17“认识火灾小口诀”