能力风暴智能机器人.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ＡＳ／ＬＡＳＹ 系列产品 能力风暴机器人： 　　开放的智能开发平台 无限的开发空间！ １。ＳＶＪＣ　１。０　现场演示 　　（走正方形，叫人起床的机器人） ２。ＡＳ－ＭＩＩ　现场演示 　　　 （走正方形，叫人起床的机器人， 　　　　演示项目） 为什么能力风暴智能机器人全球领先？ l???????? 拥有领先的多任务操作系统ASOS，高度鲁棒，易学易用，小学生也能编多任务程序！ l???????? 拥有领先的基于流程图的图形化交互式C语言，完善实现革命性的算法描述和程序设计双重功能，卓越的教学功能。VJC，全世界中小学生自己的计算机语言！ l??????拥有领先的交互式C语言，标准C语言的子集，功能强大，开发方便！ l???????? 开放的计算机系统，开放的、十分易用的总线。 l???????? 丰富的外部接口。 l???????? 专业的智能机器人系统设计，充分运用全球领先的技术。 l???????? 批量化专业生产。 l???????? 三年市场高度赞誉。 　　为什么VJC将成为全球中小学算法和程序设计教学的划时代语言标准？ ???????１。 Basic，Logo，Pascal，VB，C　等均是编码用的语言，作用是把人设计的解决问题的方法编译成计算机能懂的语言，这种翻译工作枯燥乏味，不适于每个中小学生。所有教过传统计算机语言课程的老师都能体验教与学的苦与累（除少数兴趣班外）。 。 l???????　２。VJC，基于流程图的图形化交互式C语言，把老师和学生从费时费神，没意思的传统计算机语言规则中解放出来，集中精力设计解决问题的方法，展开想象的翅膀去创造，去探索！教室里每个学生的欢乐能证明一切！ 　　 　　　３。保守估计，全球2003年将有1000万学生运用VJC “全国中小学电脑制作活动” 竞赛项目 机器人灭火比赛规则 制作一个由计算机程序控制的机器人，在一间模拟平面结构的房间里运动，找到一根燃烧的蜡烛并尽快将它扑灭。 它模拟了现实家庭中机器人处理火警的过程。那根蜡烛代表房间里燃起的火灾，机器人必须尽快找到并扑灭火源。 249 46 46 46 46 46 46 79 79 65 70 84 46 58 116 43 90 H ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 机器人灭火比赛的场地平面结构 模拟房间的墙壁33cm高，材质为木板。墙壁为白色。竞赛场地的地板为黑色的光滑木制表面。地板可以有接口，但接合处平整并是同样的黑色。场地的平整度要求，只要机器人可以处理0.3cm的不连续区域就可以。竞赛场地模拟房间里整体地面是水平的，没有斜坡和楼梯。 竞赛场地的每个模拟房间里有一件家具。这件家具随意地放在房间里。机器人可以接触家具，但是不能推开家具。模拟家具是一个11.5cm直径的涂了半光泽黄色的钢柱，柱高30cm、重2.3公斤。 机 器 人 　机器人的整体外形尺寸限制在31cm ⅹ 31cm ⅹ 31cm之内，包括机器人的触角、探测物及装饰物。 　机器人的重量、制作材料、产品型号等不作限制。 以能力风暴为平台，参加比赛项目，胜人一筹，轻松取胜！ 蜡 烛 　蜡烛的火焰代表房间内机器人试图找到并扑灭的火源。火焰位置的有效高度（指火焰底部距地面的距离）在15cm至20cm之间，否则，将会调整或更换蜡烛。 　蜡烛是直径2cm的白蜡烛。火焰可以从一边看见并不会被蜡烛未融化的蜡所遮挡。 蜡烛被安装在一个7cm ⅹ 7cm ⅹ 3cm的涂了半光泽黄色的木质基座上。 “第四届全国中小学电脑制作活动”竞赛项目中的机器人比赛，分为小学组、初中组和高中组，不同组别的竞赛难度不同。 小学组设置两个开放的房间，蜡烛将随机地放在竞赛场地的任意一个房间里。 初中组设置三个开放的房间，蜡烛将随机地放在竞赛场地的任意一个房间里。 高中组有四个开放的房间，蜡烛将随机地放在竞赛场地的任意一个房间里。 各个年级组的运动规则相同，即：在规定的场地中以最快速度而且灭火成功为胜利者。 比 赛 成 绩 由现场裁判员在该机器人的三次比赛中选取两次最好的成绩相加，用时最少的为竞赛的优胜者。 如果某一轮比赛被终止,则该轮次的比赛成绩为6分钟。 每个机器人都有三次比赛机会。用比赛中成绩最好的两次来确定胜利者。 在比赛中