城关中心小学语言文字规范化工作计划.doc

城关中心小学语言文字规范化工作计划 （2012—2013学年度第一学期） 一、指导思想 正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话,是学校素质教育的首要任务,是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策,使之更好地为提高教育教学质量服务, 适应知识经济时代的需要,我校以科学发展观为指导,继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》,进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识, 紧紧围绕有关语言文字工作要点, 结合我校实际,加强宣传力度,做好各项常规工作,开展多样活动,以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。 二、工作目标 进一步宣传、贯彻“国家通用语言文字法”，巩固语言文字规范化工作取得的成果，将语言文字工作纳入日常工作，建设良好的校园语言环境，把语言文字工作推上一个新的台阶。 （一）广泛宣传，营造学习氛围，组织全校教师进一步认真学习教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见，认真学习推广语言文字工作文件，进一步提高教师对语言文字规范化认识，尽快在教育教学实际工作中有所体现。利用班队会、学校广播台、宣传橱窗、等宣传阵地广泛宣传我们创建目标和工作要求，努力营造语言文字规范化氛围。 （二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力 ，有针对性地开展提高师生语言文字规范性和运用能力的活动，打造语言文字规范工作的教育氛围，拟开展以下活动： 1．教师三笔字基本功竞赛； 2．教师朗读大赛； 3．开展以校园文化为主题的演讲比赛； 4．以备课组为单位的教师研究课展示，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力； 5．对教育教学资料语言文字规范化进行检查; 6．开展教师课堂教学用语规范化调查。 三、主要工作: (一)学校工作 在学校工作中,继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动,以争创示范校为契机,加强语言文字规范化宣传,组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面,使我校语言文字工作取得长久效果。 1．定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。 2．在学科教学和学校一切集体活动中,师生都必须使用普通话,使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。 3．学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范,不使用不规范汉字。 4．加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏,加强内容的建设和创新,实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化,使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。 5．加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定基础。 (二)开展丰富多彩的师生语言文字活动,有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力,打造语言文字规范工作的教育氛围,准备开展以下活动。 教师活动: 1．要求每位教师只要进到校园,无论是课上还是课下,无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话,必须使用普通话,并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。 2．在教师队伍中开展“普通话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动,以提高每位教师的普通话水平。 3．利用例会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》,提高全体教师的推普意识、写规范字意识。 4．每位教师在备课写教案时,必须使用规范的语言文字,不得写简化字,学校每学期开学初、中、末检查教案时,其中一条看是否使用规范的语言文字,对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。 5．定期对教师进行语言文字测试,以检测教师使用规范语言文字的情况。 6．邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训,以切实提高教师的语言文字水平。 7．加强全体教师推普意识,积极投入推普活动,努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课练钢笔字,结合板书练粉笔字,结合写字课自练毛笔字。 8．教师以年级组为单位进行听课和说课,在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力; 9．对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查; 10．开展教师课堂教学用语规范化调查。(推门听课) 学生活动: 1．校园、班级均有长期的宣传和环境布置。 2．将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中,要求值周学生做语言文字规范化的表率; 3．加强传统校园活动如六.一等活动的语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动,主要有: (1)诗朗诵比赛; (2)书法比赛; (3