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电子技术应用专业教学指导方案及课程教学要求 南京信息职业技术学院 教学副校长 信息产业职教委电子技术应用专业教学委员会主任 一、专业教学指导方案制定的背景 2000年2月，教育部职成司委托信息产业职业教育教学指导委员会组织进行“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”首批研究与开发项目，南京无线电工业学校作为牵头单位承担了“电子技术应用”专业和“电子与信息技术”专业整体教学改革方案的研究、教学计划开发以及两个专业主干专业课程的教学大纲制定。 课题组于2000年4月成立。 一、专业教学指导方案制定的背景 课题组成员： 王钧铭 南京信息职业技术学院（南京无线电工业学校） 曾日波 南昌信息职业技术学院（南昌无线电工业学校） 刘连青 北京信息职业技术学院（北京无线电工业学校） 张 遥 新疆机械电子工业学校 马 标 辽宁电子工业学校 一、专业教学指导方案制定的背景 课题组认真学习了教育部职成司的有关文件，对全国十三所电子类中等职业学校和近100名毕业生进行了调查，组织电子整机制造企业的工程师和技术人员召开了座谈会，并在行指委组织下进行了有十多所中等职业学校参加的研讨会，历时六个月，于十一月完成了两个专业整体教学改革方案的研究和教学计划开发项目，并通过了教职成司组织的专家鉴定。 一、专业教学指导方案制定的背景 方案制定援引的有关文件 教职成司[1999]19号文附件： 《“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”首批研究与开发项目指南》 教职成[2000]1号文附件：《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》 教职成[2000]2号文附件：《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》 教职成司[2000]8号文附件：《中等职业学校专业目录》，《关于中等职业学校专业设置管理的原则意见》 一、专业教学指导方案制定的背景 随后的半年中，行指委组织了约三十所中职校近百名骨干教师进行了主干课程的教学基本要求的制定。 参加主干课程教学基本要求制定的学校有： 一、专业教学指导方案制定的背景 南京无线电工业学校 北京信息职业技术学院 南昌信息职业技术学院 福建电子工业学校 重庆电子职业技术学院 山东电子工业学校 大连电子学校 一、专业教学指导方案制定的背景 南京无线电工业学校 北京信息职业技术学院 南昌信息职业技术学院 福建电子工业学校 重庆电子职业技术学院 山东电子工业学校 大连电子学校 一、专业教学指导方案制定的背景 无锡职教中心 扬州电子职工中专 镇江职业高中 广东省电子技术学校 上海电子技术学校 上海第一仪表工业学校 天津仪表无线电工业学校 苏州高级工业学校 一、专业教学指导方案制定的背景 无锡职教中心 扬州电子职工中专 镇江职业高中 广东省电子技术学校 上海电子技术学校 上海第一仪表工业学校 天津仪表无线电工业学校 苏州高级工业学校 二、整体教学改革方案 1.专业培养目标与业务范围 二、整体教学改革方案 1.专业培养目标与业务范围 二、整体教学改革方案 根据专业目录所界定的内涵，课题组认为电子与信息技术专业和电子技术应用专业有相近之处，电子与信息技术专业更适合作为四年制专业，在电子技术应用专业基础上增加一些系统工程、信息传递与处理等方面的课程，以体现“信息”的特色。因此在制定教学改革方案时同时考虑两个专业，以备各个学校选用。 课题组对全国十三所中职校设置的同类专业的培养目标与业务范围、毕业生（工作2～3年）的就业岗位以及行业的发展前景进行了调查和研究。 二、整体教学改革方案 调查数据：毕业生从事的岗位 （工作2～3年） 二、整体教学改革方案 新加坡副总理李显龙预测：中国将成为世界工厂。? 经济学家樊纲：中国下一步很可能是外资进入的一个新的高潮……。因此，传统产业、制造业仍然是今后中国经济增长最主要的部分。? 工程院士朱高峰建议：当前经济的主导产业仍是制造业。我国制造业整体实力与水平同发达国家之间还有不小的差距，……因此我们必须大力发展制造业，从整体上提高技术水平与制造能力。 二、整体教学改革方案 电子信息产品制造业在国家现代化进程和国民经济中所起的作用已为发达国家所证实。 “九五”期间，我国电子信息产品制造业也取得了长足的进步。据统计，“九五”期间，电子信息产品制造产业销售收入、利税年平均增长25%和22%，发展速度为同期国内生产总值增长幅度的3倍。电子信息产品制造产业规模跃居工业各部门第一位，成为国民经济最重要的支柱产业。