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第一章 职业基本原理和知识 李会欣 福州大学公共管理学院 一、职业基本认识 （一）职业是重要的社会现象 1.职业是人的生活方式 2.职业是人的社会角色 3.职业是关系各层面的大事 （二）职业造就人的命运 命运问题，不是一个纯哲学的问题，不是一个抽象的社会心理问题，而是一个实实在在的如何看待人的社会存在——特别是如何看待自己的社会存在与相应的社会生活态度问题。 命运，是人们自身条件、自我活动和努力与所处外部环境互动的产物。 机会永远属于有准备的人！ 从人生发展全过程的角度看，际遇、命运就是人的生涯。 二、职业的科学含义 （一）职业概念 1.学者的职业观 （1）职业性质说 ※美国社会学家塞尔兹：职业是一个人为了不断取得个人收入而连续从事的具有市场价值的特殊活动。这种活动决定着从业者的社会地位。 ※日本劳动问题专家保谷六郎：职业是有劳动能力的人为了生活所得而发挥个人能力，向社会做贡献的连续活动。 ※美国哲学家、教育家杜威：职业是人们从中可以得到利益的一种“生活活动”。 ※社会学对此提出，职业是人的一种“资源”，是社会关系。 （2）职业要素说 ※塞尔兹指出，职业的构成有三要件：技术性、经济性和社会性。 ※保谷六郎：职业的特性为：①经济性；②技术性；③社会性；④伦理性；⑤连续性。 （3）职业关系说 ※美国社会学家泰勒：“职业可以解释为一套成为模式的与特殊工作经验有关的人群关系。这种成为模式的工作关系的整合，促进了职业结构的发展和职业意识形态的显现。” ※我国管理专家程社明：职业可定义为“参与社会分工，利用专门知识、技能为社会创造物质财富、精神财富，获取合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。”强调职业的个人与社会、知识技能与创造、创造与报酬、工作与生活四种关系。 2.“职业”的科学含义 “职业”一词是由“职”与“业”二字构成。 “职”:社会职责、天职、权利与义务等； “业”：从事业务、事业、事情、独特性工作的意思。 “职业”是一个个人与社会互动的范畴。 所谓职业，是指人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的工作。它是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合性反映；也是一个人的权利、义务、权力、职责，从而是一个人社会地位的一般性表征。 （二）职业的特点 基础性 广泛性 时代性 同一性 差异性 层次性 三、职业的功能 （一）职业的个人功能 1.职业是人生的主要活动 2.职业是人们获取利益的手段 3.职业是个人发挥才能的手段 4.职业是个人为社会贡献的途径 （二）职业的社会功能 1.职业是社会存在的内容 2.职业是社会发展的动力 3.职业是社会控制的手段 四、职业分类 （一）职业分类的原则 1.同一性 2.标准性 3.多级性 4.现实性 5.应用性 （二）职业分类的方法 1.国际标准职业分类法 ※ 8大类,83个小类、284个细类、1506个职业项目 2.国家标准编码法 （1）国外的国家职业分类标准 （2）我国的国家职业分类标准 《中华人民共和国职业分类大典》，把职业分为四个层次，包括8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类。 我国职业分类目录.doc 职业分类举例 “裁剪工”职业在职业分类中的层次排列地位为： · 第6大类：生产、运输设备操作人员及有关人员 · 6-11中类：裁剪缝纫和皮革、毛皮制品加工制作人员 · 6-11-01小类：裁剪缝纫人员 · 6-1-01-01细类（工种）：裁剪工 “裁剪工”职业的定义与说明：使用裁剪设备或工具，将以纺织、皮革等为材料的面、里、衬等主、辅料裁剪成胚的人员。 从事的工作主要包括;(1)备料;(2)使用专用工具进行主、辅料画样；(3)操作裁剪设备或工具将主、辅料裁剪成胚料；(4)将胚料打号、扎包、填写生产记录；（5）清洁设备及工作地。 下列工种归入本职业： · 航空救生设备裁剪工(10-009) · 服装裁剪工（17-381） 3.部门工作标准法 4.职业指导分类法 （1）霍兰德分类法 （2）兴趣分类法 户外型、机械型、计算型、科研型、说服型、艺术型、文学型、音乐型、服务型、文秘型 （3）教育学科分类法 人文科学、社会科学、理科、工科、农学、医科、家政、教育、艺术、体育 （4）DPT分类法 · 与资料打交道为主的工作（D） · 与人打交道为主的工作（P） · 与事物打交道为主的工作（T) 有的学者还增加了“思维性工作”（I）的内容，使这一方法成为DPTI分类法。 5.人力资源管理实用分类法 科学研究、工程技术、经济工作、文化教育、文艺体育、医疗卫生、行政事务、法律公