小学数学教师专业素质测试题及答案.doc

小学数学教师专业素质测试题及答案 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 （╳ ） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 （ √） 3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。 （╳ ） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 （√ ） 5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。 （╳ ） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（╳ ） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（╳? ） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。 （╳ ） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（√ ） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（√ ） 11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（╳? ） 12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（╳? ） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分） 1．本次课程改革的核心目标是 （A ） A．实现课程功能的转变 B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度 D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的 课程，自小学 年级开始设置，每周平均 课时。 （A ） A．必修 3 3 B。必修 1 1 C．选修 3 3 D。选修 3 4 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 （ B） A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题 4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是 （ A） A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能???????????? D．体现必威体育精装版的教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 （C ） A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程 6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是 （B ） A．能够弥补单一国家课程的不足?????????????? B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展 7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材 （C ） ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想 A．①② B．③ ④ C．②④ D．①③④ 8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是 （D ） A．坚持学习课程理论和教学理论? B．认真备课，认真上课? C．经常撰写教育教学论文 D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思 三、下列各题的选项中，有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。少选、多选、错选，该题不得分。（每小题2分，共12分） 1．新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（ABC ） A．有助于教材的多样化? B．有利于满足地方经济、文化发展的需要 C．有利于学生的发展??? D．有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重 2．实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有 （ABCD ） A．学生具有巨大的发展潜能B．学生是处于发展过程中的人 C．每个学生都具有独特性D．学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体 3．综合实践活动主要包括 （ACD ） A．信息技术教育 研究性学习 B．课外兴趣小组 C．社区服务与社会实践 D．劳动与技术教育 4．美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论 （ ABD） A．直接影响教师形成积极乐观的“学生观”???????? B．直接影响教师重新建构“智力观” C．认为智力是以语言能力和逻辑—数理能力为核心的D．能帮助教师树立新的“教育观” 5．在本次课程改革中，考试改革体现着发展性评价的理念和工作思路，它具体表现在（ACD ） A．加强与社会实际和学生生