六上练习册答案供参习.doc

第一组 1? 山中访友 一、看音写词。 清爽????????????? 瀑布??????????? 挺拔 身躯????????????? 蕴含??????????? 奥秘 二、为加点字注音。 吟诵（yín）?????????? 唱和（hè） 树冠（guān）??????? ??掠过（lüè） 三、组词。 邀（邀请）（邀客）（邀击） 遨（遨游） ? 峭（陡峭）（峭壁）（峻峭） 俏（俊俏）（俏丽） ? 津（津津有味）（津津乐道） 律（纪律）（自律） 四、填上恰当的词。 （德高望重）的老人??????? （无边）的青翠??? （精致）的纹理??????????? （生命）的奥秘 （天生）的金嗓子????????? （雄浑）的男高音 五、补充课文内容。 ?? 走进这片树林，鸟儿（呼唤）我的名字，露珠与我（交换）眼神。每一棵树都是我的（知己），它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的（根须），深深扎进泥土和岩层；头发长成（树冠），胳膊变成（树枝），血液变成树的（汁液），在年轮里旋转、流淌。 七、写出修辞方法。 1.比喻???? 2.拟人???? 3.反问。 八、读读下面的句子，体会作者这样写的好处。 1.运用比喻修辞，把“老桥”比作“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 2.运用拟人的修辞，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 九、阅读。 1.写出下列词语的近义词。 吟诵—（吟咏）?????? 湛蓝—（蔚蓝） 2.把画线的句子改写成陈述句。 反问句：这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 陈述句：这山中的一切，都是我的朋友。 3.这段话描写了“我”的哪些山中的“朋友”？ 描写了清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云和淘气的云雀。 4.作者问候这些“朋友”，表达了? 对山中景物的热爱 的思想感情。 5.这段文字使用第 二 人称叙述的，这样叙述的好处是 充分表达感情，读来倍感亲切、热情。 ? 2* 山雨 一、看拼音，写词语。 神奇?? ??辨认?? ??清新 二、为加点字注音。 ?? 优雅（yǎ）?? ??清脆（cuì） 三、选择恰当的词语填空。 1.神奇 ????2.奇妙 ????3.清新??? ?4.清脆 四、阅读语段，回答问题。 1.辨认——（辨别）??? 耀眼——（夺目） 2.B ? 3草虫的村落 一、看音写词 静谧???? 探索???? 俏丽???? 烘烤???? 勤勉???? 亲吻 二、补充词语 左冲右撞 ????意味深 长?? ??熙熙 攘 攘 庞 然大物?? ?驻足痴 望?? ??行色 匆 匆 三、选词填空 1.静谧????? 2.傲然 四、仿句 在美丽的花园里，花色艳丽的牡丹，身着亮丽的长裙，在一丛丛月季、海棠的中间，它好像婷婷玉立的淑女，引得多少游人驻足夸赞? 。 五、改写句子 1.细密的草茎组成了茂盛的森林。（缩句） 草茎组成了森林。 2.音乐家在演奏。（扩句） 优雅的音乐家在全神贯注地演奏。 3.我看见测气候者忙于侦察气象，工程师忙于建筑设计……（修改病句） 我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计…… 六、判断正误 1.√???? 2.×??? ?3. ×???? ?4.√ 七、课内阅读 1.填写近义词 优美——（优雅） ????勤勉——（勤劳） 2.选择? B 3.第段中画线句子采用了 拟人 和 比喻 的修辞，“灵泉”指的是甲虫音乐家们演奏的优美的音韵 。 4.第段中的“此时”是指“我”听甲虫音乐家们演奏的时候。 5.从“我觉得他们的音乐优于人间的一切音乐”可以体会出作者对草虫 喜爱 的感情。 6.第段中“ 奔忙”这个词最能概括出草虫们的劳动情况。 ? 索溪峪的“野” 一、看拼音，写词语。 野性? ???磅礴? ???蜿蜒 ????赌气? ???调皮 ????攀缘 二、把下列词语补充完整。 随心所（欲）? 不（拘）一格? 年过花（甲） 望而生（畏）? 千峰万（仞）? 返（璞）归真 三、为加点字选择恰当的解释。 1.? ???2.③ ???3.① 四、选择恰当的词语填空。 1.截断 ???2.亲热 ???3.攀缘 五、仿照下面的句子，用加点词写一句话。 ?? 美好的前程不是等来的，也不是天上掉下来的，而是靠我们辛勤的双手创造的。 ? 5 詹天佑 一、看音写词。 杰出???????????? 修筑??????????? 设计 控制???????????? 勉励??????????? 泥浆 二、注音。 阻挠（náo）????? 塑像（sù） 岔道（chà）????? 居庸关（yōng） 三、组词。 挠（百折不挠）（阻挠） 绕（围绕）（环绕