关于鲁迅作品的几点思考专用课件.ppt

关于鲁迅作品的几点思考 我的做法是：一读，二问，三讲。 一读，就是通过读来强化认识和理解。 1、熟读文本，读出个人的感受和认识。 2、读相关的分析文章，获取有价信息。 3、读鲁迅先生有关该类问题其他文章。 二问。就是发现问题，找到影响作品理解的关键性的问题。 1、特定句子中的词语的含义。 2、作者记叙某个事件的用意。 3、思考并回答了怎样的问题。 三讲，就是教学的基本设计。 1、选择最佳的教学切入点。 2、尽可能还原作者的用意。 3、保持对文章的整体研究。 是谁受人利用？ 谁是暴徒？ 毅然 有主见 进步青年 ①常常微笑着 态度很温和 黯然 有远见 爱国青年 温柔 、善良、和蔼、可亲 欣然 主动自愿 勇敢青年 ②罗网：有预谋的虐杀 反动文人（流言家） 反动政府（杀人者） 中国人 1、真的猛士：能够为国捐躯献身的人 2、苟活者：能够在烈士精神感召下挺身走向反抗的人 3、庸人 ：面对死难烈士和反动派的暴行，始而悲愤继而忘却的人 4、无恶意的闲人：无悲哀愤怒，把烈士作谈资的庸俗的小市民 5、有恶意的闲人：反动文人 6、反动政府： 《灯下漫笔》 关于“小玩艺”的理解： 钱理群：“中国历史‘历来所闹的不过是这一个小玩艺’：‘当了奴隶还万分欢喜。’” 人教版教参：因袭了上面说法，还补充了一句，“也指后文强盗官兵反复争夺天下，历史总陷入‘一治一乱’的循环怪圈之中，老百姓总是在‘奴隶’和‘下于奴隶两种命运之间反复挣扎’”。 《华盖集》《忽然想到（十一）》中的一段话：“将先前一切自欺欺人的希望之谈全都扫除，将无论是谁的自欺欺人的假面全都撕掉，将无论是谁的自欺欺人的手段全都排斥，总而言之，就是将华夏传统的所有小巧的玩艺儿全都放掉。” ——瞒和骗 解释“朝三暮四”“莫名其妙” ： 历史纪年，辛亥革命后，1912年3月至1916年6月，袁世凯任大总统，其中还做了83天的皇帝。袁世凯死后，黎元洪继任总统至1917年6月张勋复辟。1917年7月至1918年9月冯国璋任总统。1918年10月至1922年6月徐世昌任总统。1922年6月至1923年6月黎元洪再任总统。1923年10月至1924年11月曹锟任总统。1924年11月至作者写作本文时，段琪瑞执政临时政府。其后又变，直到1928年，蒋介石与张作霖中原大战后，才开始了中国社会最黑暗的国民党统治时期。 《忽然想到（四）》：“以明末例现在，则中国的情形还可以更腐败，更凶酷，更残虐，现在还不算达到极点。但明末的腐败破烂也还未达到极点，因为李自成、张献忠闹起来了。而张、李的凶酷残虐也还未达到极点，因为满洲兵进来了。” 《药》 环境描写在文章中的作用。 解释《药》中的隐喻和暗示意义。 “人血馒头”——小栓是否知道真相？ 怎样理解小说的主题意义。 《药》的结尾有何深刻的含义。 《祝福》 《祝福》的高潮在哪里？ 作品中的“我” 究竟知道有无鬼神？ 鲁四老爷语言能力及文化水平。 《范爱农》 范爱农之死——————————社会根源 徐锡麟被杀————（封建统治政治上）—————凶狠残暴 绣花鞋事件，让座风波———（思想上）—————根深蒂固 （为下文作铺垫） （范爱农）向往—参加—绝望—（殉葬） 报馆案风波————————————————辛亥革命失败 （地主阶级）投机—收买—镇压—窃取 （必然性） （为爱农之死作铺垫） （鲁迅）惊闻噩耗—写诗悼念—挂念妻女 绍兴诀别——————————————————范爱农之死 （爱农）困顿漂泊—期盼来信—醉酒落水 情感线索 性格特点（爱农之死） “同乡会”争执——悲愤 追求理想——破灭 绣花鞋风波———无奈 倔强狷直——孤独 绍兴话别————绝望 孤苦困窘——支撑 爱农之死————思念 抑郁彷徨——沉沦 《忆韦素园君》 归纳情节和人物性格： 一、未名社创设之初的韦素园： 1、瘦小，精