写给校领导的建议和意见供参习.doc

写给校领导的建议和意见（绝非牢骚） 其实一个好的大学不需要一块宽广怡人的土地，也不需要一幢幢高大别致的教学楼，也不必要非得弄得像个花园......不是我们，而是大学，她需要的是一个温馨的家的感觉，而不是一个呆板刻薄的令无数学生不得不学习去摆脱的荒芜之地。说实话，每一个来大学的学生都给予了大学最高的期望，他们渴求知识，他们乐于交友，他们希望得到一段从来没有的奇妙旅程，他们只想自己的大学可以平静而韵味十足，当未来回想起自己的大学生活虽不那么多彩，却也有一份真情值得感谢。我曾抱怨太原师范的空间是那么的狭小，宿舍是那么的简陋，管理是那么的不尽如人意，其实现在我依然有抱怨，那是一种说不出的无奈与不理解作为一个大学，宿舍可以小，但是为什么要挤那么多人？多一点空间，学生就能感觉到学校的体贴;作为一个大学，管理怎么那么苛刻，多那么一分人性化，至少让我们知道她也是温柔的;作为一个大学，硬件不行不是错，错在我们的软件也令人汗颜，把宿舍提升一种品味，给校园一种大学的气息，让我安心而体面的学习；一个无章的大学，一个小却更破的大学，她的学子又怎么有心炫耀自己的力量，展示一份才华？或许我说的有点过头，但每一个师范学子都有一个相同的梦：师范更美！四年的学习生活幸福洒脱.....尊敬的校领导，老师，相信您们也与我们有同样的梦，困难是说出来的，行动不能知难而退啊！愿师院的明天感动每一个你我还有他.....你的学生定会同你的进步一起创出辉煌！！！ 太原师范学院系国家教育部1999年3月批准,由山西大学师范学院、太原师范专科学校、山西省教育学院合并组建而成，是以本科师范教育为主的全日制高等师范院校。 ???? ???? 学院位于山西省历史文化名城——太原市，是省城唯一的一所本科师范院校，分为北、中、南三个校区。学院占地面积361252平方米，建筑面积372225平方米。现有全日制普高本、专科在校学生9643人，成人脱产学生813人，高师函授学生4797人，成人夜大学生309人。 ???? ???? 新建的太原师范学院教育资源得到了优化配置，办学条件明显改善，图书馆纸质藏书115.8万册，电子图书31.6万册，教学仪器设备总额6280.2万元，计算机总台数2400台，语音实验室座位数849个，多媒体实验室座位数6014个；师资力量明显增强,现有专职教师731人，其中教授86人、副教授 251人、讲师274人、博士46人、硕士268人。专业门类更加齐全，优势更加突出，本科专业有：经济学、法学、政治学与行政学、思想政治教育、教育学、学前教育、体育教育、科学教育、汉语言文学、英语、音乐学、作曲与作曲技术理论、美术学、艺术设计、舞蹈编导、动画、历史学、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、应用心理学、计算机科学与技术、旅游管理等 30个师范和非师范专业，以及思想政治教育（文科通才方向）、教育学（小学教育方向）、汉语言文学（戏剧影视文学方向）、汉语言文学（新闻与传播学方向）、音乐学（艺术通才方向）、美术学（书法方向）等6个专业方向；有旅游管理、应用英语、旅游英语、学前教育、法律等5个专科专业。本科专业中，地理科学、数学与应用数学被评为省级品牌专业，地理科学、汉语言文学、数学与应用数学、科学教育、思想政治教育（文科通才方向）、音乐学、学前教育、英语、经济学被评为校级品牌专业。同时，学科建设得到加强，人文地理、现当代文学、计算数学被评为省级重点扶持学科，古代文学、自然地理、国民经济学、音乐学、课程与教学论、马克思主义与思想政治教育被评为校级重点学科。 ???? ???? 学院积极开展科学研究，以学科带头人和课题负责人为骨干，逐渐形成科研与教学互动的机制。学院先后制定了科学研究、学科建设“十五”、“十一五”规划，为学院的整体发展规划了宏伟的蓝图。学院相继出台了一系列科研管理制度与办法，规范了学科建设和科学研究行为。设立了学科建设基金、科研成果奖励基金、科研项目经费配套基金、学科带头人培养基金。2005年评选出30余名学科带头人。王尚义教授、张瑞君教授、王川龙教授被确定为省级学术带头人。学院对三个省级重点扶持学科和六个校级重点学科，以及学科带头人给予经费资助。加大对科研成果的奖励额度，2001年至今共奖励183万元。合校以来，全院教师发表论文 3926篇，出版学术著作、教材648部，被SCI、EI、ISTP、CA等权威索引期刊收录117篇。教科研人员积极承担各类科研项目331项，获得科研经费287.6万元。 ???? ???? 近年来，学院对外学术交流活跃，合作办学形式多样。学院向美国、英国、日本、西班牙、澳大利亚、新加坡派出留学生，在国内同北京师大