分析与挖掘2013年“广一模”数据专用课件.ppt

* * 广州市教研室与华南师范大学人才测评与考试研究所联合，以数据挖掘的技术，对“广一模”的数据作出详尽的分析，为广州市128所参加高考的学校提供详细的分析报告。报告从四个层面作出数据分析：1.学校层面；2. 学科层面；3. 班级层面;4. 考生个人层面。分别为三种对象服务：校长及主管领导、科任老师及考生个人。 * 总分排名不错的学校 不同的学科在“广一模”中表现如何？ 各科有还是没有进步的余地？ 学科当中有没有差的？ 总分排名不够理想的学校 差在哪里？是哪些学科拖了后腿？ 有亮点吗？哪些学科是亮点？ 如果我们的校长及高考主管领导能把这些问题搞清楚，就可以在有限的时间里，制定更具针对性的校内冲刺计划。 对于学科教师来说，提出要求。 对安排课时、合理及有利地调整。 对学生来说，有针对性的提出助强补弱的学习计划。 知己知彼，事半功倍。 2. 学校层面的“广一模”数据分析在《学科测试数据对比分析报告》中，为各个学校提供了一系列的分析，包括数据图表。 这些数据，主要用统计及对比的方式，对上线率、贡献率 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 科目 合计 一本 二本A 二本B 大专A 人数 累计人数 累计上线率（%） 累计人数 累计上线率（%） 累计人数 累计上线率（%） 累计人数 累计上线率（%） 文科 271 140 51.66 239 88.19 257 94.83 265 97.79 理科 531 308 58 473 89.08 505 95.1 522 98.31 文理合共 802 448 55.86 712 88.78 762 95.01 787 98.13 科目 合计 人数 一本 二本A 二本B 大专A 累计人数 累计上线率 （%） 累计人数 累计上线率（%） 累计人数 累计上线率（%） 累计人数 累计上线率（%） 文科 289 109 37.72 239 82.7 275 95.16 283 97.92 理科 472 268 56.78 434 91.95 463 98.09 471 99.79 文理合共 761 377 49.54 673 88.44 738 96.98 754 99.08 A校 B校 学科贡献报告 表2.1 问题： A、B两校的理科一本上线率相似，但是两校在各学科的表现是否一致呢？ A校的理科一本上线率虽然优秀，是否有进步的余地？教学有没有漏洞？ 对象12：校长及主管领导/科任老师 学科 一本线（理科） 贡献率 命中率 等级 语文 80.97 75.09 A 理科数学 68.28 83.94 C 英语 83.21 71.94 A 理科综合 86.57 89.58 A 物理 84.70 81.95 A 化学 72.01 82.13 A 生物 82.09 80.88 A A、B校的理科各科在一本线上的贡献等级 学科 一本线（理科） 贡献率 命中率 等级 语文 83.77 72.68 A 理科数学 77.92 82.76 A 英语 83.77 74.14 A 理科综合 87.34 92.12 A 物理 83.44 85.38 A 化学 73.38 86.59 A 生物 77.27 82.07 A A校 B校 问题在此 对象12：校长及主管领导/科任老师 问题： A、B两校的理科一本上线率相似，但是两校在各学科的表现是否一致呢？ A校的理科一本上线率虽然优秀，是否有进步的余地？教学有没有漏洞？ 不一致！ 理科数学仍有进步余地！ 对象12：校长及主管领导/科任老师 A校的理科数学的学科贡献等级明显低于其它学科 单科滞后 了解具体问题： 理科数学的学科报告 试题？ 考试情况？ 知识点掌握程度？ 对象12：校长及主管领导/科任老师 是不是试题、试卷的问题呢？ 学校 难度 区分度 信度 该校 全体 对比 该校 全体 对比 该校 全体 对比 A校 0.68 0.54 ? 0.23 0.41 ? 0.65 0.85 ? 不是试题、试卷的问题！ 理科数学的难度在0.5左右、区分度高于0.3，比较适中。信度在0.8以上，说明试卷可靠。 学科报告 表10 对象12：校长及主管领导/科任老师 组别 满分 平均分 标准差 得分率 该校 全体 对比 该校 全体 对比 该校 全体 对比 I组 150 56.50 52.08 ? 18.50 17.59 ? 0.38 0.35 ? II组 150 75.89 75.39