海洋生态学复习.doc

第一章 绪论 生态学的定义 (ecology)： 是研究有机体及其周围环境-包括非生物环境和生物环境相互关系的科学。 根据研究对象的生物分类划分 植物生态学 (藻类生态学，蕨类生态学，…… ) 动物生态学（昆虫生态学，寄生虫生态学，… …) 微生物生态学（细菌生态学，真菌生态学，……) 根据研究对象的环境类别划分 水域生态学 海洋生态学，河流生态学，湖泊生态学，… 陆地生态学 森林生态学，草原生态学，荒漠生态学，… 生态学的研究方法：野外的；实验的；理论的。 生物与环境 环境（environments） 概念：某一特定生物体或生物群体周围一切因素的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。 内涵：环境的本质就是生物生存和发展的资源或影响这种资源的因素 尺度效应：大环境与小环境 生态因子：环境要素中对生物起作用的因子。 生存条件：生态因子中生物生存不能缺少的生态因子的总称。 生态环境：一定区域所有生态因子的总和。 生境（habitat）：特定生物个体或群体的栖息地的生态环境。 生态因子的作用特征： 综合作用： 生态因子间相互联系、相互影响、相互制约 主导因子作用：生态因子的非等价 作用的阶段性： 生物发育的不同阶段，需要不同 不可替代性和补偿性：生态因子间不可替代，但在一定程度上可以补偿 直接作用和间接作用： 直接因子：直接对生物发生影响的生态因子 间接因子：通过影响直接因子而对生物发生影响生态因子 限制因子 (limiting factor) ： 限制因子是对生物的生存、生长、繁殖或扩散等起限制作用的因子 当生态因子接近或超过生物的耐受性极限而影响其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因子成为该生物限制因子 耐受限度（Tolerance）：生物必须在一定的环境条件下存活（Survival），生长（Growth）和繁殖（Reproduction）。物种所能存活的环境因子的上下限即是该物种的耐受限度。 生态幅 (ecological amplitude） 概念 每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点和最高点(或称耐受性的上限和下限)之间的范围 生态幅是指物种对生态环境适应范围的大小。它常与耐受限度一致，耐受限度越宽，生态幅也越大。 然而，二者又是不同的：耐受限度一般是对某一生态因子而言，主要指该种生物本身的生物学特性；生态幅既指某一生态因子，又指环境条件的综合，是从生态适应角度来谈的。 生态系统概述 生态系统的基本概念生态系统(ecosystem)：在一定空间中共同栖居着的所有生物(生物群落)与其环境之间由于不断进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体 系统(system)：相互作用、相互依赖的事物有规律地联合的集合体 许多成分组成 各成分间相互联系、相互作用 独立的、特定的功能 生态系统的特征： 生态学的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次 内部具有自我调节能力 能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能 营养级的数目受限于生产者所固定的最大能值和能量在流动中巨大损失，生态系统中营养级不会超过5-6个 动态系统 食物链类型： 捕食食物链 碎屑食物链 寄生食物链 营养级与生态金字塔 一个营养级是指处于食物链某一环节上的所有生物种的总和。 生态系统中通过各个营养级的能量逐级减少的原因： ⑴各营养级消费者不可能百分之百地利用前一营养级的生物量，总有一部分会自然死亡和被分解者所利用 ⑵各营养级的同化率也不是百分之百的，总有一部分变成排泄物而留于环境中，被分解生物所利用 ⑶各营养级生物要维持自身的生命活动，总要消耗一部分能量，这部分能量变成热能而耗散掉 生态系统的物质循环（cycle of matter） 植物在光合作用过程中同时吸收各种养分，主要是无机物质（如NO3－、PO43－等），转变为生物体中各种有机物质（如碳水化合物、蛋白质、核酸等）。它们通过绿色植物吸收进入食物链，并在各营养级之间传递、转化，当生物死亡后，机体内各种有机物质被微生物分解成为无机物释回环境中，然后再一次被植物吸收利用，重新进入食物链，参加生态系统的物质再循环。 生物地化循环（biogeochemical cycle）：生态系统之间各种物质或元素的输入和输出以及它们在大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈之间的交换。 能量流动与物质循环的关系： 生态系统的物质循环和能量流动是紧密联系、不可分割的，能量是通过物质载体来流动的，但是，两者又有根本区别。能量来源于太阳，在食物链中向着一个方向逐级流动，不断消耗和散失；而营养物质来源于地球并可被生物多次利用，在生态系统中不断地循环，或从一