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创造学思想录 罗吉尔·冯·奥赫 学习目标 1.学会留心生活,从生活中发现哲理 2.培养自己的创造性思维能力 3.感悟“随录式”文体的语言特点 1.放松(猴子痒痒——表情严肃 ) 治学需要严肃认真的态度,但是凡事不能过于紧张,特别是在创造的过程中。 有心栽花花不发,无意插柳柳成阴 踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。 2.造就你自己的规则 (亚历山大大帝砍开本该解的结) “规则”就是规律、法则的意思。“自己的规则”,应该是属于自己的、与众不同的法则,这种法则是个性化的,但也必须是科学的,是符合客观规律的。 3.多问几个假若 (经常问自己离奇的问题) “多问几个假若”是发展创造性思维的有效方式,也是科学发展的必要环节。让我们经常想想奥赫提出的问题吧:对于你正在思索的问题可以提出什么离谱的问题呢? 4.使用你的想象力 想象力是人们追忆形象的一种机能,更是一种通过温故而创造新形象的机能。人们把观察、了解到的各种材料,在大脑中重新组合,融会升华,创造出一种新的形象,这种思维活动就叫想象。想象本质上是一种假设。想象力是一个创造性的认识功能。 5.以不同的方式思考问题 (第一个锯末—燃料;牡蛎-吃) 换个角度看问题,用不同于一般人的方式看问题,就可能有所发现,走出新路。 6.从你的箱子里走出来(打破固定思维) 摆脱习惯性思维的束缚。“箱子”就是文中所说的“经训练而成的思维疆界”,也就是说习惯性的思维束缚是来自人类自身的“训练”。 7.看到画面之外 (火车-广阔市场) 这是来自生活的感悟。创造者要有远见,不要被眼前的表象所迷惑,要善于发现潜在的机遇,要从眼前的事物看到发展的趋向。 8.顺其自然 (道路自然形成) 来自生活的感悟。我国古代哲学家主张“天然合一”,老子主张“无为而治”,这其实就是“顺其自然”的意思。“顺其自然”,也就是按照事物的本来面貌,按照其本身的规律来解决问题。 小结 创造学思想录 (一)放松—— 精神状态 (二)造就你自己的规则 (三)多问几个假若 (四)使用你的想象力 (五)一不同的方式思考问题 (六)从你的箱子里走出来 (七)看到画面之外—— 透过现象看本质 (八)顺其自然—— 按自然规律办 随录式 活泼自由生动形象含蓄隽永 想象力 摆脱习惯性思维 转换思维视角 总结 本文用思想录的形式,借助实例和名人名言阐述创造性思维的一些特点,主张在自由的状态中发挥想象,打破习惯的思维模式,开阔视野,转换观念,勤于思考,大胆实践。 本文用思想录的形式阐述创造性思维的特点,每一则都是作者的思想的碎片,智慧的火花。传达创造者的智慧,每则看都有独到之处,整体则展现了新的思维世界。
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