第三章发展心理学真题集(心理咨询考试).doc

发展心理学三级真题 第一节 概述 一、单选选择题 30．艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（C ）。 （A）希望品质 （B）意志品质（C）目标品质 （D）能力品质 ☆41．艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是（A ）。 （A）获得勤奋感，克服自卑感 （B）获得完善感，避免失望或厌恶感 （C）获得自主感，克服羞耻感 （D）获得亲密感，避免孤独感 ☆38．艾里克森认为童年期良好的人格特征是 （ D ）。 （A）希望品质 （B）意志品质 （C）目标品质 （D）能力品质 ☆48．艾里克森认为婴儿前期（0岁～2岁）的主要发展任务是（ A ）。 （A）获得信任感，克服怀疑感 （B）获得自主感，克服羞耻感 （C）获得主动感，克服内疚感 （D）获得亲密感．避免孤独感 ☆48．艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（ A ）。 （A）诚实品质 （B）爱的品质（C）关心品质 （D）智慧、贤明品质 38．艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是 （B　　）。 （A）希望品质　　　（B）意志品质（C）目标品质　　　（D）能力品质 46、艾里克森认为成年后期（50岁以后）的主要发展任务是（ ）。 （A）获得繁衍感，避免停滞感 （B）获得主动感，克服内疚感 （C）获得完善感，避免失望或厌恶感 （D）获得亲密感，避免孤独感 43、埃里克森划分人格发展阶段的标准是（　　）。　　(A)力比多发挥作用　　(B)心理社会危机　　(C)自我的调节作用　　(D)心理防御机制51、第一发展加速期是指（ ）　　(A)从出生到幼儿期　　 (B)从幼儿期到童年期　　(C)从童年期到青春期　　(D)从青春期到青年期52、处于感知运动阶段的儿童的特征主要是（ ）　　(A)只限于对当前直接感知的环境施以动作　　(B)开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物　　(C)获得了守恒概念　　(D)思维具有可逆性71、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ）　　(A)成熟、经验、社会环境和平衡　　(B)图式、同化、顺应和平衡　　(C)图式、物理经验和数理—逻辑经验　　(D)成熟、经验、同化、顺应40．皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（B ）。 （A）先天的成熟 （B）动作 （C）后天的经验 （D）吸吮 43、皮亚杰认为心理起源于（ C ） （A）吸吮 （B）后天的经验 （C）动作 （D）先天的成熟 40．认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（ A ）。 （A）皮亚杰 （B）普莱尔 （C）吴伟士 （D）施太伦 43．“教学必须走在发展前面”的观点是（ B ）提出的。 （A）列昂节夫 （B）维果斯基 （C）巴甫洛夫 （D）柯尔伯格 55．处于感知运动阶段的儿童的特征有（ A ）。 （A）只限于对当前直接感知的环境施以动作（B）开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物 （C）获得了守恒概念 （D）思维具有可逆性 42、儿童处于感知运动阶段的主要特征是（　　）。　　(A)只限于对当前直接感知的环境施以动作　　(B)能够运用语言符号代表他们经历的事物　　(C)获得了守恒概念　　(D)思维具有可逆性44、学习的最佳期限是指（　　）。　　(A)心理机能已经发展成熟的时候　　(B)学习条件已经完全具备的时候　　(C)心理机能开始形成之前　　(D)心理机能开始形成之时44、心理发展的不平衡性主要是指（ ）。 （A）每个人的心理发展水平是不一样的（B）人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的 （C）各种心理过程的发展速率不同（D）人一生各个阶段智力发展的速率不同 45、皮亚杰的心理发展观认为心理发展起源于（ ）。 （A）吸吮 （B）后天的经验（C）动作 （D）先天的成熟 115、遗传决定论的观点包括（ ）　　(A)心理发展是由遗传因素决定的　　(B)心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程　　(C)环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现　　(D)环境的作用也很大 94．皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（ BC ）的形式进行的。 （A）整合 （B）同化 （C）顺应 （D）平衡 100．皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ABD）。（A）成熟（B）经验（C）同化 （D）社会环境 第二节 婴儿期