第二章土壤固相组成及其诊断特性.doc

授课题目 第二章 土壤的固相组成及诊断特性 授课班级 地理科学 授课学时 4 课 型 讲授 教 具 教学目的 使学生掌握土壤矿物的类型及风化过程； 了解黏土矿物的分布规律 教学重点和难点 重点：土壤矿物的化学风化过程 参考教材 《土壤地理学 》（第三版）李天杰等编著 高等教育出版社 2005 教学内容 备 注 第二章土壤的固相组成及诊断特性 土壤组成：土壤是由固相、液相、气相和土壤生物体四部分组成。 最适宜植物生长的壤质土壤表土的体积组成 第一节 土壤矿物 土壤矿物来源：主要来自成土母质或母岩，是土壤的主要组成物质。土壤矿物构成了土壤的“骨骼”，它对土壤组成、性状和功能具有巨大的影响。 土壤矿物分类：按照发生类型可将土壤矿物划分为 原生矿物 次生矿物 可溶性矿物。 一、原生矿物 1、原生矿物 (primary mineral)直接来源于母岩特别是岩浆岩。 2、原生矿物类型： 铝硅酸盐类、长石类矿物、云母类矿物、橄榄石类矿物、辉石与角闪石类矿物、氧化物类、硫化物类和磷灰石类。 3、土壤矿物的风化极稳定性 二、土壤矿物的形成与转化 1、土壤矿物的风化过程 物理风化 化学风化 溶解 水化 水解 脱盐基阶段 脱硅阶段 富铝化阶段 2、影响矿物风化因素 矿物的组成与结构 环境因素 3、土壤矿物风化指数 硅铝率 迁移系数 三、土壤次生矿物 1、土壤次生矿物：是指原生矿物在风化和成土过程中新形成的矿物，它包括简单盐类、次生氧化物和次生铝硅酸盐类。 它们是土壤矿物中最细小的部分，具有活动的晶格、呈现高度分散性，并具有强烈的吸附代换性能、能吸收水分和膨胀，因而具有明显的胶体特性，又称为黏土矿物 2、次生矿物类型 易溶盐类：分布在干旱半干旱区 次生氧化物：二氧化硅、氧化铝、三水铝石 次生铝硅酸盐： 基本结构单元：硅氧片、水铝片 分类：1：1型 高岭石类 2：1型 蒙脱石类、水云母 3、次生矿物的分带性 4、在中国次生矿物分布的地带性表现为 新疆、甘肃西部和内蒙古西部为水云母地带； 内蒙中部、黄土高原北部和东北西部为水云母-蒙脱石地带； 华北大部和东北平原为水云母—蛭石地带； 北亚热带湿润区为水云母-蛭石-高岭石地带； 江南丘陵、四川盆地及云贵高原为高岭石-水云母地带； 华南及云南南部为高岭石-二三氧化物地带。 学生课外学习引导 查阅资料，了解土壤次生矿物的环境意义；以及了解中国地表风化壳类型及其分布。 课后小结 土壤矿物的形成与转化过程是本节的核心构架，也是学习该门课程的一把钥匙。一定要认真把握。 授课题目 第一节 土壤矿物（二） 第二节土壤有机质 授课班级 地理科学 授课学时 课 型 讲授 教 具 教学目的 使学生掌握土壤质地概念；土壤有机质概念 教学重点和难点 重点：土壤质地概念；土壤有机质的概念和分类 难点：土壤质地与土壤粒级 参考教材 《土壤地理学 》（第三版）李天杰等编著 高等教育出版社 2005 教学内容 备 注 第一节 土壤矿物 四、土壤质地 1、矿物颗粒粒级的划分 粒级概念 矿物颗粒粒经大小相近、性质相似的土粒归为一类，称为粒级。 美国制、苏联制、国际制。 粒级：石块、砾石、砂粒、粉粒、粘粒五级。 各粒级组成与性质： 矿物组成：石块、砾石和砂粒－几乎全部为原生矿物组成 粉粒－绝大多数是石英 粘粒－次生矿物 化学组成：化学元素变化规律 性质： 随着粒级的减少，吸附性能增加，离子交换性能增加，因而土壤颗粒的孔隙度、吸湿量、持水量、毛管含水量、比表面积、膨胀潜能、吸附性能、塑性和粘结性增强。 土壤的通透性、透水性、土壤密度降低。 2、土壤矿物元素 植物吸收土壤中的主要元素有16种。 根系吸收的土壤营养元素的途径主要有三种方式。 3、土壤质地的划分 土壤质地概念，又称土壤的机械组成，是指各个粒级在土壤中所占的相对比例或质量百分数。 土壤质地分类：美国制、前苏联制 中国拟定的土壤质地分类方案（1978）：3类11级。 土壤质地的适宜性 砂土： 气，砂粒为主，大孔隙多而毛细孔隙少 水，通透性强，透水性强，保水蓄水能力弱 肥，通气性强，有机质易分解，保肥能力弱 热，热容量小，温度变化剧烈，易受干旱和寒冬威胁；但春季升温快，发苗早，暖性土。 优点：易耕作、适宜性强、供肥快，少餐多肥