第六课求索真理的历程.doc

第六课《求索真理的历程》导学案 班级 组号 姓名 序号10 时间：2013/12/12 一、研学目标 识记 实践的基本含义和特点以及真理的含义。 理解 实践是认识的基础；真理的客观性、具体性、条件性。 分析 理解认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践中不断追求真理。 运用 结合人们对某一事物或规律的认识及发展过程说明实践是认识的基础。 二、研学重点和难点 正确理解认识和实践的关问题 三、研学流程 （一）情景导思 哲学家问船夫：“你懂数学吗？”“不懂。”船夫说。“你的生命价值失去了三分之一。”哲学家说，“你懂哲学吗？”“更不懂。”哲学家感慨：“那你的生命价值就失去了一半！”一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你会游泳吗？”“不会！”船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。” 启发：哲学不是夸夸其谈，不是纸上谈兵，哲学来源于生活的实践，没有实践就没有哲学，脱离了实践，哲学就失去了它的生命和存在的价值。所以，学习哲学，我们必须重视实践。那么，什么是实践呢？实践有哪些特征？实践在认识过程中的地位和作用是什么？实践对我们的生活、工作和学习有什么样的作用呢？ （二）问题导学 实践的含义及特点 实践的含义： 实践的特点： 2、如何理解实践是认识的基础 真理的含义 4、真理的特征 5、如何理解追求真理是一个过程 6、认识的反复性、无限性上升性的方法论要求。 （三）、合作·探究 探究活动一： A.火山喷发、蜜蜂造房、警犬搜敌 B.起床、刷牙、洗脸、吃饭 C.学习理论、讨论问题、研究学问 D.工人做工、战士打仗、教师教书、科技工作者发射“神舟”五号载人飞船 请指出上述活动中的哪些是实践活动？以“工人做工” 为例说明实践的第一个特征？ 探究活动二： 飞离地球，翱游太空是中华民族很久以来的梦。在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天，车走空中的传说。终于在2011年11月，天宫一号与神舟八号飞船成功对接，中国也由此成为世界上第三个自主掌握空间交会对接技术的国家。2012年6月18日，神舟九号飞船与天宫一号目标飞行器成功实现自动交会对接，中国3位航天员首次进入在轨飞行器。]2013年2月28日，中国载人航天工程新闻发言人表示，我国将于今年实施天宫一号与神舟十号载人飞行任务，开展载人天地往返运输系统首次应用性飞行。据医学史疗记载，十七世纪二十年代，英国有位医生，给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹的挽救了该青年的生命，其他一声纷纷仿效，造成大量受血者死亡。输血医疗手段被禁止使用。十九世纪八十年代，北美洲一声给以为濒临死亡输人血，产妇起死回生，医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡，1901年，维也纳医生发现了人血血型系统，打开了科学输血的大门。上述材料体现道理？ 5、真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，所以真理是绝对的、永恒的。 （五）、检测巩固 1.实践是社会性的活动，是指（ ） A.①② B．C．D．中国审美文化源远流长，历代文人对艺术创作有许多精辟的论述。艺术创作需要现实的生活积累，正如王夫之所说：“身之所历，目之所见，是铁门坎。”这表明（ ）A.认识事物要发挥主观能动性 B.认识是人脑特有的机能C.认识来源于实践 D.认识是透过现象看本质．“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（ ）A．实践是认识发展的动力B．科学技术在实验室不如在实践中发展快C．一切真知都来源于实践 D．发展科学有功的主要不是知识分子，而是人民群众A．B．C．D．A．B．C．D．早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力 B．C．D．4— 你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你