繁星春水练习及答案.doc

七年级上册《繁星》《春水》练习题（一） 班级：________ 姓名：________学号：________ 一、学习目标： 1.了解作品的创作背景，识记相关的文学常识。 2.冰心的诗形式简短，多为三行五行，大多小巧玲珑。多多诵读，体会诗的形式美。 3.诗中词句仿佛信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。仔细吟哦，体会诗的意境美。 4.诗歌大多寓情于理，在抒情中，凝聚着思索和智慧，反复阅读，体会诗的哲理美。 5.不管是对甜蜜温柔的母爱的赞颂，还是对纯真童心的咏叹，或是对大自然的歌颂、对人生的探索，诗歌内涵丰富，细心研读，体会诗的主题美。 二、作品常识 1．冰心原名_________，于1923年发表的两部诗集是《_________》、《_________》，创作上受到印度诗人_________的《_________》的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。 2．冰心早年艺术上，追求“_________，_________”的境界，她的诗也具有这些特点。 3．冰心是小诗派的代表诗人，溢着_____________的哲学这些诗特点是______________________、__________________，__________________。 4．《繁星》是冰心的第_________部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗_________首。《春水》收入诗人在1922年3月至6月所写的小诗_________首。 5．冰心的主要作品有：诗集《____________》、《____________》，散文集《____________》、《____________》等。 6．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于____________、____________、____________的见解。 二、强化训练。 （一） A.母亲呵！／撇开你的忧愁，／容我沉酣在你的怀里，／只有你是我灵魂的安顿。 B.母亲呵！／我的头发，／披在你的膝上，／这就是你付与我的万缕柔丝。 C.小小的花，／也想抬起头来，／感谢春光的爱——／然而深厚的恩慈，／反使她终于沉默。／母亲呵！／你是那春光么？ D.母亲呵！／这零碎的篇儿，／这些字，／在没有我以前，／已隐藏在你的心怀里。 E.母亲呵！／天上的风雨来了，／鸟儿躲到它的巢里，／心中的风雨来了，／我只躲到你的怀里。 1.所选诗章都表达了怎样的感情？这种情感具有哪双重内涵？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．B诗中“这就是你付与我的万缕柔丝”有什么表达效果？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．怎么理解E诗中“心中的风雨来了，／我只躲到你的怀里”？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．以上诗章都用“母亲呵”这种单向的呼告来组织诗篇，其好处是什么？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二） A.青年人！／你不能像风般飞扬，／便应