造福人民的经济制度教案.doc

九年思品第七课第一框《造福人民的经济制度》教学设计 ? 赤壁市神山中学 聂书武 教学过程： 【导入新课】 社会主义现代化建设包括政治、经济、文化建设，其中要以经济建设为中心，大力发展生产力，我们作为新世纪的学生，应该关注我国经济的发展，了解我国的基本经济制度及分配制度，学会合理消费，这有利于我们增强爱党爱国的情感，认清肩负的使命，也有利于我们更好的融入社会。 【讲授新课】 一、造福人民的经济制度 1、感受身边的变化 （活动）杨妈妈的帐本 （讨论）①杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？ ②比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别？这些差别说明了什么？ 答：说明改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。 ▲差别: 　　　从账本记载的内容和方式来看：家庭消费支出的结构发生了变化；支出的数额大小明显发生了变化． 　 ▲说明: 　　这些差别说明了改革开放后,我国经济建设取得了巨大的成就,人民生活水平有很大的提高,说明了坚持改革开放\坚持党的基本路线的正确性． 　 （1）“三步走”战略 目的：保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。 出发点：我国国情（我国最基本的国情？具体表现在哪些方面？） 具体内容：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题； 第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平； 小康，最早源出《诗经》：“民亦劳止，汔可小康”。意思是说，人民劳苦够了，渴望稍微得到安康。这里的小康，指的是一种“富有仍嫌不足，但温饱已经有余”的生活状况。 作为一种社会理想，小康在西汉时期的《礼记·礼运》中得到系统阐述，表达了以孔子为代表的儒家对理想社会的追求。小康思想在中国民间影响深远，盛行千年而不衰，成为普通百姓对富裕生活追求的目标。 邓小平同志立足于中国国情，提出了“小康社会”这一中国特色社会主义的新概念。他说：我们的目标，第一步是到2000年建立一个小康社会。 第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 （2）人民生活总体上达到小康水平（20世纪末） 我们不是在总体上已经达到小康了吗，可为什么还有一些人读不起书，吃不饱饭，那么多的贫困家庭，这是怎么回事？ 注意：小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。 是的，实现“三步走”战略需要几代人的不懈努力，我们中学生一定要提早做好准备，把自己培养成一个有用的人才，为国家的建设做贡献。 展示学生绘制的我国经济建设巨大成就的图表。 讨论思考：取得成就的主要原因有哪些？ 教师引导：①党的正确领导：“一个中心，两个基本点”；②全国人民的共同奋斗；③因为我们有“充满生机与活力的经济制度”（导入）2、充满生机与活力的经济制度 一位姓“所有制”的家庭中生有两个儿子，名字都比较特殊。大儿子叫“公有制”，老二叫“非公有制”。它们的家庭很兴旺，公有制有三个儿子，老大叫“国有经济”，老二叫“集体经济”，老三的名字比较长叫“混合所有制经济”，它长得即像老大又像老二。就因为它的名字比较长，很多时候被人忽视，你可不能也这样。再看“非公有制”这一院，他的后代也不少，今天我们只介绍私营经济”和“个体经济”。这哥俩长得很像，就是老大壮点，体积大。 （1）公有制是我国社会主义经济制度的基础 公有制包括，国有经济、集体经济，混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 在混合所有制类型中，除了联营、联合企业，中外合作、合资企业以外，主要为股份制和股份合作制。它们都是由基本的所有制共同融资、结合而成的。股份制是混合所有制的典型形态，二者也不应等同起来。但通过改革，混合所有制将成为我们所有制结构的主体，这种推断无疑是正确的。2）国有经济、集体经济以及个体、私营经济的地位与作用 国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。 地位：积聚我国最先进的生产力；控制国民经济的命脉；担负关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务，是国民经济的主导力量。 作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。 【关系国民经济命脉的行业包括哪些？】 答：A、涉及国家安全的行业如国防工业、造币工业、航空航天工业等。B、支柱产业和高心技术产业中的重要骨干企业如机械工业、电子工业、汽车工业、石油化工、建筑业等。C、提供重要公共产品的行业如大江大河的治理、重点防护林工程、重点公益事业等。D、自然垄断的行业如油田、天然气、大型煤矿等。 范 围:国有经济的范围包括：矿藏、河流和国有土地、森林等自然资源，以及国有的工厂、铁路、邮电、银行、商