高三语文标点符号的使用.doc

高考复习之标点符号的使用 【考点诠释】 标点符号分为标号和点号两大类。点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。标号有：引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号和着重号等。 考查要点：辨析标点运用的正误、增添标点、修改用错的标点和文言文断句。 标点符号的分类 点 号句内点号、，；：句末点号。！？ 标 号” 　（） — ……《》· － 顿号的使用 1、作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。 2、这个经济协作区，具有较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 定宾并列专用它 3、你要不断进步、识字、生产。4、萝卜切得纤细、均匀。 谓语、补语中的并列不能顿 多个主谓短语间的并列用逗 、胡传魁：老子的队伍才开张，只有那十几个人来七 、八条枪…… 概数、约数之间不用顿 7、对有些效益不好的工厂，要实行关、停、并、转。 结合紧密不加顿 集合词语中间不用顿 我国科学、文化、艺术、卫生、教育、新闻出版业有了很大发展。 把顿号改为“和”等连 多项并列后两和 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。去掉顿号 用了连词不用顿 1、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 、市一中学的校长、主任、第三中学的校长、 主任都来开会了。 大并套小并大并间用逗小并间用顿13、妈妈经常给我讲她的纺线啊、织布啊、做军鞋啊等故事。 语气词并忌用顿 （顿号应删去） （顿号不能删去） 冒号的使用1、刘家庄有两个神仙：一个是前庄上的二诸葛，一个是后庄上的三仙姑。 2、我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。 提示语后加冒号 3、张建斌想了想说：“这个问题，让我好好考虑考虑。” 用在开头是冒号 “这个问题，”张建斌想了想说，“让我好好考虑考虑。” 用在中间是逗号 、要有意思才有话说 没有意思硬要说 就是瞎说 意思没有想清楚随便说 就是乱说 这都是没有把话说好。 总结上文引进它 、老师说：“他今天不舒服，不来给同学们上课了。”去掉引号，冒号改逗号 转述引用不用冒 “三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语 7、校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。（复指短语作宾语，冒号是正确的。毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊 罴 ”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。部分引用前不冒 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 冒号范围末尾句 1、晚上开大会，张书记宣布：“长里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。” 冒号连用是冤家 1、纺线有几种姿势:即可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。 1、记者在一些家庭采访，不少家长反映：如孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 冒号“即”“如”为死敌 、他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么凝重。 、侵略者的谎言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。 区分结构它出现 分号前后要有逗 我国年满十八岁的公民都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。 突出内容可单用 1、 这真是一场悲剧！（陈述句） 2、 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 　（祈使句）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 陈述祈使有时用 、哎呀，你怎么不早说呢！ （反问句） 反诘疑问更用它 、太精彩了，这场比赛！ 位置倒装句末叹 、啊，啊！又到春天了。 叹词连用前为逗 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ 2、可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？连续发问连续加 3、 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 4、然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？ 选择问句一个后 5、安排工作了吗，这些新来的同志？ 6、你就去吗，小栓的爹？ 7、怎么啦，你？ 倒装问句用在末 8、他家住哪里，我不知道。 主语问句不是问 9、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 宾语问句也不问 1、他常说：“好本子可以使好演员成名，一般的本子也不能使好演员失败。” (引用) 2、疑问句的特点是“问”。(强调) 、鲁迅先生曾说：“联合战线是以有共同的目的为必要条件的。” 前引冒号后引内 、正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。 、据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 前有逗号引后点 、我们搞联合，要以鲁迅先生说的“联合战线是以有共同的目的为必要条件的”，这句话作为原则。去掉逗号 引文不独后无点 、与神女般若隐若现的“海尔－波普