音乐备课 郊游.doc

第一单元 到郊外去 教学内容 共分四项内容：感受与鉴赏、音乐表现(朗读、演唱、演奏、表演)，音乐创造、音乐与相关文化。有活动《郊游》，欣赏《出发》《放风筝》唱歌《放牛放到小河边》《山谷回音真好听》。 教材分析 本单元特别设计了两个音乐活动，“回音”游戏与多声部节奏组合“春天交响曲”。通过欣赏和演唱与春天户外活动相关的音乐作品，使学生亲近大自然，激发学生对音乐的兴趣，积极参与音乐活动，培养学生对生活的观察力和运用学过的音乐要素进行创造的能力，提高学生音乐表现力。 教学目标 通过欣赏和学唱与春天户外活动相关的音乐作品，鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动，培养与大自然的感情，丰富对音乐的感受。 教学重点 唱歌曲《山谷回音真好听》、《放牛放到小河边》、《郊游》。 随音乐《出发》或《郊游》进行表演。 教学难点 1、用强弱不同的力度演唱歌曲《山谷回音真好听》，指导学生不要过分夸张。 2、学唱《放牛放到小河边》歌曲唱名，做到唱名与音高一致。 3、聆听音乐《出发》或随着歌曲《郊游》进行表演时，要做好组织工作。 教具准备：钢琴、录音机、录音带 课时安排：本单元准备用五课时完成。 第一课时 教学内容 常规训练 节奏训练 教学目标 1、复习歌曲《国歌》《中国少年先锋队队歌》 2、培养学生良好的音乐学习习惯 3、能正确、准确地演唱歌曲 教学重点 掌握四分音符、八分音符和二分音符的节奏。 教学难点 正确、准确地演唱歌曲 教学用具 录音机、琴、课本、打击乐器若干、节奏卡片 教学过程 组织教学 教师播放音乐学生听音乐进教室 师生互问好 节奏训练 1、用动物的叫声模仿下面的节奏 X — miao X X ga ga(wang wang) XX XX jiji jiji (zizi zizi) X — — mou X X X ga ga ga 2、教师出示节奏卡片，学生读拍。xx 3、听记节奏（或模仿拍击） 2/4 XX X| XX X|| 2/4 X X | X X|| 2/4 XX XX| X —|| 2/4 XX XX | XX X|| 2/4 XX XX | XX XO|| 2/4 X XO | X — —|| 三、听一听是谁发出的声音 碰铃、三角铁、响板、铃鼓、双响筒、沙锤、木鱼 四、复习歌曲《国歌》《少先队队歌》 1、随琴演唱。 2、随伴奏演唱歌曲。 五、总结学习情况并布置下学期学习内容。 板书设计 X — miao X X ga ga(wang wang) XX XX jiji jiji (zizi zizi) X — — mou X X X ga ga ga 课后小结 通过复习98%的学生能正确读拍四分音符、八分音符、二分音符及四分休止节奏；歌曲演唱时，个别学生易把《少先队队歌》的第二段歌词和第一段的混淆，歌词记忆不牢。进一步加强训练 第二课时 教学内容 学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏。 教学目标 学会歌曲《山谷回音真好听》 了解自然现象 通过创编歌词，培养学生的创造能力 教学重点 运用力度表现歌曲的意境 教学难点 运用力度表现歌曲的意境并能积极创编歌词 教学用具：录音机、琴、磁带 教学过程 一、组织教学 师生礼仪 二、音阶音程训练 1、教师手势，学生演唱。 2、教师板书音阶图及唱名进行训练。 do re mi fa sol la ti do 三、节奏练习 f p 1、2/4 XX XX| X —| XX XX| X —|| 方法：先让学生拍读节奏，再加上力度记号，让学生进行对比着拍读练习。 2、口读节奏。 四、导入新课 今天，老师想带同学们到一个神奇的地方就。让我们仔细听。这是什么地方，又有怎样有趣的自然现象。教师播放录音 学生回答： 教师这首歌曲的名字就叫《山谷真好听》，边讲边板书课题 五、回音游戏 1、教师：我们来玩一个回音游戏吧！现在我们这间教室就是个大山谷，谁来对着山谷说话，谁来当回音？ 2、学生接对练习：（呼唤、节奏、唱名音高、旋律片断、歌曲片断）第一组两位同学的声音强弱一样；第二组同学表演得和他们两个不 一样（一强、一弱；喂，你好吗？）；第三组声音强、稍弱、跑到稍远的地方弱（喂，大山，你好吗？） 3、评价：第二组的同学表演得好，因为回音应该比第一声要小一些；因为回音