新课程理念与实践.doc

新课程理念与实践 课程理念贯穿教学课程的始终,新课改下相应的新课程理念更应得到每一位教育者及教育部门的重视,只有切实履行好实践好其方方面面,才能有效地提到每一位学生的知识水平与素质素养,才能为国家及社会培养大批栋梁,有力推动科技,文化等的发展。在认识到课程理念的重要性的同时，还要对旧的课程理念进行充分的总结及提升，即取其精华，去其糟粕。由此形成的新课程理念能够更好的适应新课改的要求，二者更能相互促进，相辅相成。总的来说，新课程理念主要有以下几大部分组成： 第一部分 为了每一位学生的发展 课程理念是课程的灵魂 （1）新课程与旧课程本质的区别是理念的不同 （2）教师走进新课程最重要的是树立新的教育理念。新课程发展的核心是新课程理念的落实。 新课程发展的核心理念：为了每一位学生的发展 （1）新课程的价值取向是人的发展 （2）“为了每一位学生的发展”内涵：课程要着眼于学生的发展；面向每一位学生；关注学生全面、和谐的发展。 发展的终极追求：走向全人教育 （1）全人教育是新课程改革的基本价值取向 （2）倡导全面、和谐发展的教育 第二部分 为了孩子美好的明天 基本理念之一 提倡自主、合作、探究的学习方式 理念1、 自主学习的表现形式 （1）学习目标自我确定 （2）学习方法自我选择 （3）学习过程自我调控 （4）学习结果自我反馈 理念2、 合作学习的有效性 （1）合理分组（采用异质分组的原则） （2）规范操作（在全班交流中，没有小组长，只有中心发言人，每个人的机会是均等的；中心发言人的交流代表的是小组而不是个人；要给予足够的时间） （3）明确任务 （4）形式整合 （5）））