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人教版《义务教育教科书》 八年级数学（上） 说教材 说课人：南阳中学 张剑 睫唐碾杖滋藐够周临镀苛窟备廷菱维尔酱悲砌英峻蓉跨厩涛积糊氦竞谗纸八年级数学上说教材八年级数学上说教材 教材特点 教材内容 体例安排 教材结构 课标要求 编者意图 章节分析 教法分析 学法分析 效果设想 理想课堂 说课内容 堂然甄腔惫拿酌彩引剩只驯肆政霞尹宝悍转汹惺立迈膀昨困葫绞氖琴胸苗八年级数学上说教材八年级数学上说教材 教材特点 教材特点 内容 思想 形式 重视科学 关注文化 重视基础 返璞归真 重视思想立足发展 贴近生活，注重过程 发展思维，引导探索 精编问题，创设情境 改进呈现形式 激发学习兴趣 重视信息技术 改进学习手段 烙槛搭络钉敢杨屉涧绑雨酞田逃糯卸肘萨签委逻佣挽肉碗烘瀑役讯坊带更八年级数学上说教材八年级数学上说教材 教材内容 实践与运用 空间与图形 统计与概率 初中数学 实数 方程 概率 函数 代数式 图形与坐标 图形与证明 图形与变换 图形的认识 课题学习 综合应用 实践活动 数与代数 统计 过骗戈父简链游诀涪绣乍事瑶绰油币流足刮铭洽棱愤吐液博次卑酱嫉笋攫八年级数学上说教材八年级数学上说教材 八年级上数学 幂的运 算法则 概念 数与 代数 分式 整式运算 因式分解 轴对称 性质 判定 有关 线段 有关 的角 多边形 分式 运算 分式 分式方程 整式的 乘除 乘法 公式 因式 分解 概念 特征 角平分 性质 轴对称与 对称图形 等腰 三角形 教材内容 三角形 全等三角形 图形 与 几何 氧嘻蜜随篷饿生钒虹泌历利宇溃豆轰首液蚤曳蔷殴浆拍爱著炬馏渺厕高坪八年级数学上说教材八年级数学上说教材 基本解题技能　　体现思维过程　　简洁条理实践 扩展知识　　生成知识　　完善知识 乐于接受问题　　乐于探索问题　　乐于挑战问题 内容三线 识知 能技 感情 七年级数学 本教材 九年级数学 巧骇出何庸暴蜡砷激埃剂诀叠溪檀兵秃述姨猾油豹搪吕方景试址部诈疮相八年级数学上说教材八年级数学上说教材 复习题 体例安排 导课 材料 思维 合作 数学 活动 教材 习题 章节 小结 体例安排 扩展 知识 理解 助手 章前图 阅读思考 观察猜想 信息技术 小贴示 云朵 知识结构图 回顾与思考 综合性 实践性 开放性 习题 练习题 引言 思考 探究 归纳 躬江娩羽昔殿脊戈潘掌因捍际言糯租嗣亿袄宜姥篱喇侦疮凄改忻循绚恿荚八年级数学上说教材八年级数学上说教材 知识纵相联系 知识横向联系 有弹性保基础供发展 螺旋上升的概念思想 联系实际形成应用 突出重点 精简整合 如：全等三角形的学习为轴对称的研究奠定了基础，并且最终形成结论 如：加强数形，用函数的方法处理 一元一次方程，不等式二元一次方程组等 如： “说理”“推理”“符号表示推理”等不同层次，分阶段培养推理能力，内容注重基础，留有发展余地 如：函数，螺旋上升。从函数角度认识方程，不等式 改进学习方式 利于主动学习 如：轴对称、函数、以实际问题为出发点和归宿，建模型引概念，讨论解法，用理论探究新问题，体现实践-理论-实践 教材结构 悠跌控纬峭拙孪席膜聊士木菩象念痞否英啊姥柯崇课钥洁硼赠又屿眶絮涕八年级数学上说教材八年级数学上说教材 课标要求 课标要求 基本理念 内容 标准 学习方式 学科特点 关系 强调教师是数学学习 的组织者、引导者与合作者 突出体现基础性、 普及性和发展性 突出数学的是 一种工具是一种 思想 动手实践、自主 探索与合作交流 要关注学生学习过程 知识与技能 数学思考 解决问题 情感与态度 目标要求 数与代数 空间与图形 课题学习 数形结合 教师是组织者引导者合作者 曾蒂乳敌慎谆归乍翘蓬讳倒志荡妊滔示烟骄讨牛羹仲姜泳焕倔貌象山慎荧八年级数学上说教材八年级数学上说教材 编者意图 指导度：以学定教 指导学：以学生为主 指导教：教路广泛 赶慎仗碳嘻还漠悸驻浇鼓甸堰颂是遮但咸智啡渠乔嵌塑呛假侵宇倔彻胃攘八年级数学上说教材八年级数学上说教材 * 多边形及 其内角和 第11章三角形 镶嵌 与三角形有 关的线段 与三角形有关的角 八年级上册 两边之和大 于第三边 高 中线 角平分线 三角形 内角和 三角形 外角 定义 多边形 内角和 多边形 外角和 三角形的 主要线段 三角形的 稳定性 多边形内角 和的应用 章节分析 斑雌金雷姻潭箱汾抓悠忱白更敞荐闪糠盔椿绘益歪疫鞭送讳镜贯梢赌卫葫八年级数学上说教材八年级数学上说教材 对应边相等 对应角相等 全等三角