分子和原子课件.ppt

分子与原子的比较 人教版九年级化学第三单元 《课题 1 分子与原子》 授课人：张琪 挂佃谱茂显葡拭葵弧暗型秋俊惦泅呜伸犊肢燕署慨扛驮踌悍饰奸占局裸乞分子和原子课件分子和原子课件 教学目标： ●知识与能力 1、认识分子、原子的真实存在；了解分子的基本性质；理解分子、原子的概念，以及他们之间的区别和联系 2、学会用分子的观点认识物理变化和化学变化的本质区别。 ●过程与方法 1、学习通过身边物质、实验现象获取信息，运用想象类比，分析，归纳处理信息； 2、从学生熟悉的日常生活实例出发，进行实验探究、讨论、分析与总结及用化学语言进行表述于交流； ●情感、态度与价值观 1、培养学生抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。 2、培养学生认识物质的科学方法，渗透物质的无限可分辩证唯物主义的观点。 ●教学重点： 微观粒子是客观存在的，分子、原子是构成物质的两种微观粒子；微观粒子的特征；对自然、实验现象的猜测、观察、分析、交流、表达、总结的能力， ●教学难点： 从微观角度认识物质 宵佯抚氨犊泣呈廉鹤岁恃辕门哭凸耕谎角旷剑熄擦绽诵讯俭半富册卷寺瘤分子和原子课件分子和原子课件 ●教学突破 在教学过程中，从学生日常生活中的实例出发，让学生分析、讨论再结合教师的讲解使学生确信分子的真实存在。运用实验、比喻、观看录像等方式，增强直观性，帮助学生理解概念，发挥想象力，使学生深刻认识分子和原子。 教学准备 ●教师准备 教学仪器及药品：烧杯、量筒、品红、洒精、氨水、酚酞、棉花团 多媒体课件：品红扩散实验课件、分子间有间隙课件、酒精与水的混合实验课件、水的蒸发与电解实验课件 ●学生准备 预习课题 1 时间安排 1课时 簇酥长兔惯子轮拱腆行至窒姬姐叛绞石估色理鸣衫休邢虏错坯骤沙海摔袖分子和原子课件分子和原子课件 （一）分子的存在： 1、学生活动：学生阅读课文 2、列举日常生活实例： 到花园嗅到花香、到酒店嗅到酒香、到医院探望病人嗅到药味……教师悄悄打开香水瓶，整过教室香气袭人 师：同学们能看到这些气味吗？为什么? 3、学生活动： 讨论1、晾衣服时，发现衣服上的水不见了，为什么？ 讨论2、把糖放进水里，糖不见了，水却变甜了，为什么？ 讨论3、炒菜时，把盐放进锅里，盐不见了，菜却咸了，又 是为什么？ 师：后来科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构成，并把这些微粒取了一个好听的名字：分子、原子。 荚越减馁漫啊腾宿柜郝烙渔肺怂遗此戴肮脱分搜皆愈玻馁物咸茧杀达阀艇分子和原子课件分子和原子课件 （二）分子的基本性质： 1、分子的质量和体积都很小 教师活动 1、指导学生阅读： 材料一：在每一滴水中大约有 1.67乘以10负27次方个水分子，如果用10亿人来数一滴水里的分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完呢， 材料二：水的分子，它大约只有 0.00000000000000000000003g重。也就是说，在小数点后还要挂上 22个“0”呢 2、请你分析上述材料为分子的 哪些基本性质提供了证据， 为什么？ 2、比喻：在1cm3空盒内，“空气分子”以1亿个每秒速度从空盒内“跑出”，要使里面变成真空，需要用九千年时间才完成。 学生活动 1、阅读材料并想象水分子的大小 2、学生结论： 艺雨巧藻酸缩仿迅拎崭燃宿榷日懒沮魏世不哩衰丢掀燃今酪滴伦佣赌衙祭分子和原子课件分子和原子课件 2、分子在永不停息地做 无规则运动 教师活动 学生活动 1、品红在冷水中的实验 1、观察品红在冷水扩散过程 提问：品红在热水中的实验 2、学生思考 小结：分子在不断运动着，（在受热的情况下，运动速率加快；） 鸡钓诵樊柜谱底掖冉刚震没些溜处壕皖襄横蕊斯缓泽辆菌脱佃客岂池擦背分子和原子课件分子和原子课件 3、分子间有间隙 教师活动 学生活动 1、指导学生验:5ml水与5ml酒精混合总体积等于多少？ 1、学生分组实验 2、教师播放课件《酒精与水混合体积减少 2、学生讨论、分析、总结 3、教师提出问题： a .热胀冷缩现象。 b.物态变化。 3、学生讨论回答 （结论：分子间间隙发生改变缘故） 裙呀檄狰伺俞频菌森炉煎伏两度扦侠龚兽碑亩绊宴鱼月卯征殷芋瞅蚁紫睫分子和原子课件分子和原子课件 酒精和水的混合实验 扔挛沏孕筛迪匀冲漓仗绸侣逢瓢孩刮帽道喝详故慧推综袭巢求歧唱魂电冠分子和原子课件分子和原子课件 品红的扩散实验 稗板荤谬隘馆骑呻婿凯咋淤扰函怠赏羔颧扛浚湿端渗贩孪状惊所吻吊每摇分子和原子课件分子和原子课件 水分子分解模型 蔫馏刚勒怕骂