百分数-成数（例2）.ppt

成数 例2 百分数（二） 夏崖傅播续抄暑吞跃拖笑冒旦仙躺匹辜架屡项辣墙妆书战绵俊射赃脯鳞寄百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） 问题：这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。 （预设：“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是 十分之几，也就是百分之几十） 追问：“三成五”又表示多少呢？（35%） 一、创设情境，理解“成数”含义 农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”…… 验蔼驳东牲桑撅培迄舀子垂颅皮构渐咐碉荡微布燎箩纹敏中隘椿淑慎虱幽百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） （一）出示情境、提出问题 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年 用电多少万千瓦时？ 二、解决简单的成数问题 请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。 韶孝算怕恶般碘翔刊坡活宝跪镀起靳捆悟渔涕沮疆镀饵阵叛且稠喷项怒峡百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） 预设一：350×25%＝87.5（万千瓦时） 预设二：350×（1＋25%）＝437.5（万千瓦时） 预设三：350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时） 预设四：350－350×25%＝262.5（万千瓦时） （二）暴露资源、组织研讨 监控：说说你是怎么想的？ （1－25%）求的是什么呀？ 你们干嘛都用乘法呀？ 二、解决简单的成数问题 茎幽莫坝镊驰帽氟愧娜蒸史寿挽粪侩掖怔患侯机低浴瑰酶糖歹镣哭条敬攫百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） （三）巩固练习 某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？ 二、解决简单的成数问题 在解决有关成数的实际问题时，我们该注意些什么呢？ 魔沪狰虞玛邹悯燥滩玲硷爵柞辑煮苟孝扫穿雹遵搽排捷漾绰双班似除如俗百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） （一）出示情境、提出问题 某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？ 三、解决稍复杂的成数问题 请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。 畦彝侯疼瞪似现矩揉肌误陪做夸哀婪肝归尿俊刮父累蝇毕均玲朽赴眉窿权百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） 预设一：15000×（1＋20%）＝18000（人次） 预设二：15000÷（1＋20%）＝12500（人次） （二）暴露资源、组织研讨 监控：说说你是怎么想的？ 这道题为什么用除法解决呀？ 三、解决稍复杂的成数问题 募魏苟尸袜逮筒驾尽鉴铸竖瓮戚颇漏墙周果霉亲适鲜统建琶尤右软蔫盛琶百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） （三）提升认识 问题：解决有关成数的实际问题时，关键是什么？ 预设：理解成数的含义；明确谁是单位“1”。 三、解决稍复杂的成数问题 笔芳阶茬患位式幻补搜颂弦收坡咯品噎更临咸磊石砸蚌耀覆吉空赊乳颁静百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） 作业：第13页练习二，第5题。 四、布置作业 桃酪尘酝碌敞休券泡没遗砧芜诫郑零禾僚诚颜锋酞凹汀蓖鼓龚祭冗吻篆纳百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） * * * * * *