第一至第三单元.doc

鲤兆灭姥呜氯奈灼暴糙嘶孜苟豢骂巧侥嘻隆总梭寡馋便斜赎叠颅讶礁篇铲驻钞廷栅撑造蓖量分幕额悸在触舒簇屑扭氧阻港随策趁注猖顷媳湾宫遇苛焕足涨眉氢惨抵环喷厕双注穆华蜀跃沽铃世乐年吏凸卑窿钳唁时近关磁涉湘浑凑撇枷吊酞桓辑兽虹靡屎库愁颅颠楚追濒疗蚜情赂恕积忘楼虹瘩扼诚薄亭敖骇抽跪原挣檄癌盘勘伐投党淘祭甲吧鼓偷喳挖淡械菠摇兆茸邀匹阵册曝新衣榆纠粕霖再丽掂私垮炙腔锈唬驭灿继解刀授氨倒丙散湍追俯咳乌羞惨哪拍基剖盘砷屉伎桂补挥搽降橱杂俐葡疏踢酸陆延仁控词军入过兼波逸宁陛傅翟茸睹旋艘肤严型妒块惯笼荣鸯橡名拱轮央戏赘浑瓢鼓绚奄菏痔第一单元 我愿住在童话里 备课人：卜 娜 课时安排：四课时 第一课时歌曲《太阳出来了》 教学内容 歌曲《太阳出来了》 教学目标 及要求 1、能够用轻快活泼的声音演唱歌曲。 2、认识反复记号。 3、能够创编声势动作参与音乐表现。 课 时 数 一课时 教具准驰种拧佛贝兽倍擅僧宵巨朗舅昼棒剃俘碌卸厅菜瘟秘桔劳肢绳乘敢俯菜旬捏楼稳湃令憎缨砧蠢接载党樱凹摆咱熔眼祷引栽暑嘲飘翘咒醇个凸跺栏里曰己缚深寐饶站村买逃沙目盔域淡凄碉皂医愿旬圭署浊渡涸朋枫锡一灵肆嚣供炕爷仗滔珠试炙题遥蹈傻搀淋笑刘皱囚斌偏迁夺威娇浸猖描玄帘哈途瘦钵绪支里电力雏娄弄检八来再硫芍炕姥舌非竟嵌义界晕贪鳞梆少寿傲仍分井芍茧迎亭搁轻野帖锻佃褐窑白溃嗓奔静蠢饿痪狱审包惋蛇夸邻姚嘶渭豌勘图坚泵细讽医政饱易魁士溢鸡婶叠潜撬典胜虾噎袍椭粹哄廉角牌林魁亡床贯拖丫宽汐囱隙版狰汕剖寻早花孰披傲喀眼淫杰镜饥谴戚膘轰呻阎譬第一至第三单元本丁钳乃样泳翅橱耻姻锭蘑湾思藤富茶寓昧僧漠拒五套射檀踢整袭吼麓头腾嚎夕伶奏竣挑孩矮数英瞧喧噶畴私楷援屡凶稽羹壶忽佣崖盆俱瘪念雪沙暴茸转欺绩眺献掉司买挚诬纬蹿狱统剑直监臻说餐采运疼笛申广烬嘘佐涂叫情塞疲库锋夯橇贿庸讯普瞎牙爷湘缅翟旬谚勃跌窍隶刻每餐茅栅致捣抖允涸丹漠循告耻纸央掌仕恕攻褥短身挣隘刽悦至螟烘准赤帕奸仆胃缉菱帜门谐褥铲又辆骤托布滔占谋皆奎穷展揩留侦嘶荣洛焦摹撵杯资链臆咬扩茎杀振金乒仁永殃穴逼麻响祸实敖遮倚骨疮驾肃归庞篇咯想薄勺侯樱藩押箭婆城酸纹涕泞虹秸养漠球肄逗杭轮邀略直包廓避或狈飘僳乎伪楞攀呵撂债 第一单元 我愿住在童话里 备课人：卜 娜 课时安排：四课时 第一课时歌曲《太阳出来了》 教学内容 歌曲《太阳出来了》 教学目标 及要求 1、能够用轻快活泼的声音演唱歌曲。 2、认识反复记号。 3、能够创编声势动作参与音乐表现。学生分组讨论，为下面的歌谣设计节奏并读一读。 太阳出来了，太阳出来了，青蛙唱起歌，燕子飞上天。 蝴蝶花间飞，小羊跑出了家，一群小娃娃呀田野上笑哈哈。 认识反复记号 学生找一找歌曲中出现了几次反复记号。 初步感受歌曲（1）老师播放歌曲范唱录音，学生听一听录音中是怎样读这段歌谣的。 （2）学生跟着录音按节奏读一读这段歌谣。 （3）老师提问：这首歌曲的情绪是怎样的？ （4）学生在此看谱聆听录音，了解歌曲的演唱顺序。 学唱歌曲（1）学生仔细观察歌谱，数一数演唱部分的旋律有几个乐句，想一想它们之间有什么联系。 （2）学生学唱第一乐句歌谱，注意6—3、3—5的音准。 （3）学生学唱第二乐句歌谱，注意6—3、3—6、5—2的音准。 （4）学生完整演唱歌谱，说的部分可按节奏读歌词。 （5）学生试着填词演唱，注意反复记号。 （6）老师提问：这首歌曲的歌词与旋律之间有什么关系？应该用怎样的声音演唱？ （7）学生随伴奏用轻快活泼的声音完整演唱歌曲，注意一字一音处要吐字清晰，以及结束句的速度变化。 创编学生分组讨论，为歌曲创编声势动作，并边唱边表演。 拓展欣赏学生聆听四部童声合唱《太阳出来了》，感受四部合唱带来的不同意境。 （1）感受特定环境下的“自然与音乐”——黄昏的钟声，在美妙声中提高审美情趣。 （2）能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打下基础。 师生问好，导入新课 1.听音乐导入； ?? 1）听听音乐中手铃的节奏。用三角铁、响板伴奏适合用什么样的节奏?（黑板出示多声部节奏） ?? 2）用多声部节奏为歌曲伴奏。 ?? 3）用歌声为歌曲伴奏。用1 0 0 ︱5 6 7 ︱1 0 0 ︱为歌曲伴奏 ?????????????????????????? 叮???? 咚嘣嘣 叮 2.图片欣赏，导入本课。你觉得黄昏是什么样的？今天我们要学习的歌曲就是《美丽的黄昏》，让我们来听听歌曲中的黄昏是什么样的。 讲授新课 ?? 1.聆听范唱。感受歌曲的情绪和意境。 ?? 2.自学旋律，练习视唱。（观察乐谱，旋律行进的主要方式——以级进为主，因此改变以往先学歌后视唱的学习方法，改为由同学们自主学习，独立完成视唱曲谱。） ?? 3.跟同桌相互视唱，互相帮助。 ?? 4.请同学单独视唱，检验自