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人教版高中生物必修二所章有节习题及知识点.doc

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人教版高中生物必修二所章有节习题及知识点

遗传因子的发现 ●知识网络 答案相对?显性?性状?DD Dd dd 12:1 3:1 配子 等位基因 同源染色体 配子 YYRR YYRr YyRR yyRR YyRr yyrr YyRr Yyrr yyRR yyRr yyrr 配子 等位基因 同源染色体 非等位基因 等位基因 非等位基因 ●重点难点 一.概念辨析 1.交配方式: ①自交:植物自花受粉(如豌豆)和同株异花受粉(如玉米)。基因型相同的生物间相互交配。 ②杂交:指同种生物不同品种间的交配。基因型不同的个体间相互交配叫杂交。 ③测交:F1与隐性亲本类型相交。 ④正交与反交:若甲♀╳ 乙♂为正交方式,则乙♀╳♂甲就为反交。 2.性状表现: ①性状:生物体形态、结构和生理特征。 ②相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型。 ③显性性状和隐性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1表现出的那个亲本性状叫显性性状,F1没有表现出的那个亲本性状叫隐性性状。 ④性状分离:杂种的自交后代中,呈现不同性状的现象。 ⑤表现型和基因型:生物个体所表现出来的性状叫表现型;与表现型有关的基因组成叫基因型。两者关系:基因型是表现型发育的内在因素,而表现型则是基因型的表现形式。表现型相同,基因型不一定相同;在相同环境条件下,基因型相同,则表现型也相同。 表现型=基因型(内因)+环境条件(外因) 3.基因组成: ①显性基因和隐性基因:控制显性性状的基因叫显性基因,控制隐性性状的基因叫隐性基因。 ②成对基因和等位基因:一对同源染色体的同一位置上控制相同性状的两个基因叫成对基因。成对基因(两个相同基因)控制的个体叫纯合子,成对隐性基因控制的个体叫隐性纯合子,成对显性基因控制的个体叫显性纯合子。 一对同源染色体的同一位置上控制一对相对性状的基因叫等位基因。等位基因控制的个体叫杂合子。 ③非等位基因:有两种情况,一是在非同源染色体上的基因称非等位基因;二是在一对同源染色体的不同位置上的两个基因也是非等位基因。如图: Aa是1、2同源染色体上的等位基因,Dd是3、4同源染色体上的等位基因;A和B,a和B ,是1、2同源染色体上的非等位基因;B和B是成对基因;A和D,A和d,a和D,a和d以及B和D,B和d则是非同源染色体上的非等位基因。 二.问题理解 1.遗传定律的实质及适用范围 遗传学的两个基本定律都只适用于进行有性生殖的真核生物,两个基本定律所揭示的是亲代细胞核染色体上的基因通过有性生殖随配子遗传给子代的规律,所以,原核生物的遗传、细胞质遗传都不符合该定律。 基因的分离定律揭示的是控制一对相对性状的一对等位基因的传递行为。减数分裂时,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。发生的时期是减数第一次分裂的后期。 基因的自由组合定律揭示的是非同源染色体上的非等位基因的传递行为。减数分裂时,非同源染色体自由组合而导致非等位基因(非同源染色体上的)自由组合。发生的时期也是减数第一次分裂的后期。 2.孟德尔遗传实验独特的设计思路即科学研究的一般过程: 观察事实、发现问题—分析问题、提出假说—设计实验、验证假说—归纳综合、揭示规律 3.自由组合定律的细胞学基础 自由组合定律主要说明位于不同对的同源染色体上的两对或多对等位基因,在等位基因发生分离的同时非等位基因自由组合,平均分配到配子中去。也就是说,一对等位基因与另一对等位基因的分离和组合是互不干扰、各自独立的。 在减数分裂的过程中,同源染色体的联会和同源染色体的分开,为基因的分离和自由组合定律提供了细胞学上的依据。例如,杂种中有两对位于不同对同源染色体上的基因,就能产生四种类型的数目均等的配子,这是因为带有这两对等位基因的两对同源染色体,在减数第一次分裂的中期,染色体的组合有两种可能性,并且这种组合是随机的(如下图),这样就会得到下列四种配子:AB、ab、Ab、aB,它们之间的比例是1∶1∶1∶1。 4.基因分离定律与自由组合定律的关系 基因分离定律与自由组合定律的区别在于研究的对象不同。基因分离定律研究存在于一对同源染色体上的等位基因在减数分裂形成配子时的分离情况,而基因的自由组合定律研究的是分别位于几对同源染色体上的等位基因分离和非等位基因自由组合的情况。自由组合定律中的等位基因仍然遵循基因分离定律,运用基因分离定律进行有关自由组合定律的计算非常简便。 5.遗传定律的应用: ①选种:选显性性状,要连续自交直至后代不发生性状分离;选隐性性状,直接选取即可(隐性性状表达后,其基因型为纯种) ②优生:显性遗传病控制生育。隐性遗传病禁止近亲结婚。 ③理论上可解释生物界的多样性。生物减数分裂产生配子时,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,授精时配子之

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