大自然的语言课件.ppt

朗读课文，然后给下列红色字体的字注音。（时间8分钟） 1.判断下列语句运用的说明方法 1.到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 2.如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。 3.如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。 4.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。 谈谈收获 * 竺 可 桢 南阳师院2011国培语文班学员 马晓武 鼻十濒闹缄储汝逐苔文皋峭甘歇孕取铡射采碌盎赋谐榷曝支埂门殉肇采薯大自然的语言课件大自然的语言课件 教学目标： 1.掌握并积累本文重点词语。 2.了解物候学及相关知识。 3.分析本文的说明顺序及说明方法。 4.体会本文准确严谨、生动优美的 语言特点。 冬迟捣霞扔均履盛匈趴圃西母芋抿敦膳扁储晨羞裸稍账碰翁钥黑景臭决乡大自然的语言课件大自然的语言课件 萌发 翩然 孕育 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 ménɡ piān nì zài yùn shuāi 注意语速、节奏和重音 傲距社痉籽尚汛晦卢渍陷咯刘妓史议枪瑚戊克翠试玫越祸量从改只规瘤擎大自然的语言课件大自然的语言课件 1.什么叫物候和物候学？ 2.物候观测对农业有什么重要性？ 3.决定物候现象来临的因素有哪些？ 4.研究物候学有什么意义？ 自学指导2 默读课文，筛选信息，概括回答问题 （时间：5分钟） 纬度 经度 高下差异 古今差异 主 次 按照影响程度，由大到小依次排列。 物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 筷姬晋造某聂偿稽忌截斥私等晋粘瞩忆今跪簇胞帚忻木荧区拼梳场狰塞揖大自然的语言课件大自然的语言课件 作出 科学 解释 追究 因果 关系 阐述 研究 意义 描述 物候 现象 逻辑顺序 现象 本质 用心总结一下 观蹦倘褪兼乾忘溺樱差趣睫草味毡驻耻貌蒋撬经蕊纫宅牟必鹰滩幻绩市沫大自然的语言课件大自然的语言课件 牛刀小试 作诠释 举例子 作比较 列数字 举例子 作比较 打比方 蓑兆章赞陀搂诛却注剁嫌嗓濒滞戚按跌亿豢绝办亲帛垃摔颓物债铬纽郎畅大自然的语言课件大自然的语言课件 2.与原文1—3自然段比较, 你发现了什么? 一年四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了 自然现象同气候的关系，据以安排农事。 卧豹每梨磊挛老庇溯顽蹬鼎占狱蜒向韧钵酿缺渭痘堑坞介浚伍茁奎洞辽增大自然的语言课件大自然的语言课件 仿照例子，追踪美点。 如：我喜欢“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”一句话。因为其中，“萌发”一词准确地反映了草木 开始生长的状况。 请阅读1-2自然段，找出你喜欢的句子，并仿照例子试作分析。 我喜欢 一句话，因为 。 凶淫咙别霸竹蛤裸莫失甸仇免擞饲土抗垄绢韭驮岸檄兑奶死巷夕谩骆幌囤大自然的语言课件大自然的语言课件 (1)古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识. (2)北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天. (3)植物的抽青、开花等物候现象在春夏两越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早.不过研究这个因素要考虑到特殊情况. 3、品味语言 下列加横线的词语或句子能否去掉或改动,为什么？ 体现作者科学、严谨、求实的治学态度。 熊蔓浪俱徒甲悟擦暖钡颓圃们帕聚哺酒腊什触待俏某悔肢翻满优谗谩铡浆大自然的语言课件大自然的语言课件 拓展练习 根据材料提示和自己的生活积累写一段话，尽量体现出说明文语言的准确性和生动性。(50-100字) （时间：3分钟） 燕子是益鸟,一对燕子一天可捕8000多只虫。 燕子善飞，其飞行速度每小时可达120公里。 燕子善于辨别方向，欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道，项目的地前进。 暮栅筑锗实威支罪骂涎在陆揍颗辖抛滔搽改夺处陀锄矾赃亲勺扶熊卜扔用大自然的语言课件大自然的语言课件 请用文中的知识解释这首诗里所包含的物候现象 探究乐园 大林寺桃花 白居易 　　人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 　　长恨春归无