教案和反思.doc

10、葡萄沟 一、 HYPERLINK \t _blank 教学内容：　　　1、理解 HYPERLINK \t _blank 课文内容，知道葡萄沟 HYPERLINK / \t _blank 是个好地方以及好在哪些方面。　　　2、正确、流利、 HYPERLINK / \t _blank 有感情地朗读 HYPERLINK \t _blank 课文。　　　3、 HYPERLINK / \t _blank 学习用“五光十色”、“热情”、“ HYPERLINK / \t _blank 有名”等词语口头 HYPERLINK / \t _blank 说话。　　　4、能对 HYPERLINK \t _blank 课文优美 HYPERLINK \t _blank 的句子进行摘抄。　　　5、感受维吾尔族老乡 HYPERLINK \t _blank 的热情好客。　　　6、能 HYPERLINK / \t _blank 说出葡萄干 HYPERLINK \t _blank 的制作过程。二、 HYPERLINK \t _blank 教学目标：　　　1、知识目标：理解葡萄沟美在哪里。　　　2、交际目标：利用对话和人热情相处。　　　3、能力目标：自己动手感悟颜色 HYPERLINK \t _blank 的差异性，提高审美情趣。三、 HYPERLINK \t _blank 教学重、难点：　　　重点: 知道葡萄沟好在什么地方, HYPERLINK / \t _blank 有感情地朗读 HYPERLINK \t _blank 课文。　　　难点：理解葡萄 HYPERLINK \t _blank 的特点及葡萄干 HYPERLINK \t _blank 的制作方法，读好长句。四、教学学具：　　　音响设备、纸做 HYPERLINK \t _blank 的葡萄、水彩笔、搭满葡萄架 HYPERLINK \t _blank 的挂图、新疆产 HYPERLINK \t _blank 的葡萄干、课件等五、教法：　　　启发式、讨论式、表演式、游戏式、自学式六、 HYPERLINK \t _blank 教学过程：Ⅰ、导入：　　1、播放音乐《咱们新疆好地方》　　　师： HYPERLINK / \t _blank 我知道 HYPERLINK \t _blank 同学们都十分喜爱音乐，现在让 HYPERLINK / \t _blank 我们放松一下，先听听音乐，想一想这 HYPERLINK / \t _blank 是什么地方 HYPERLINK \t _blank 的歌曲。 HYPERLINK / \t _blank 你可以拍手也可以随音乐做动作。（播放音乐， HYPERLINK \t _blank 学生自由地做动作。）　　2、师：这 HYPERLINK / \t _blank 是什么地方 HYPERLINK \t _blank 的歌曲？（新疆）刚才 HYPERLINK \t _blank 同学 HYPERLINK \t _blank 的回答真 HYPERLINK / \t _blank 是雅克西。谁来 HYPERLINK / \t _blank 说 HYPERLINK / \t _blank 说这雅克西 HYPERLINK / \t _blank 是什么意思？（好）能不能做做这个动作？（ HYPERLINK \t _blank 学生自己做动作）　　3、师：让 HYPERLINK / \t _blank 我们随着刚才轻盈、欢快 HYPERLINK \t _blank 的歌曲来 HYPERLINK / \t _blank 学习今天 HYPERLINK \t _blank 的新课，雅不雅克西？（雅克西）　　4、出示课题：《葡萄沟》　　　师：让 HYPERLINK / \t _blank 我们来齐读一次吧！（生齐读）　　　师： HYPERLINK \t _blank 同学们读得可真好，让 HYPERLINK / \t _blank 老师想起那又大又园 HYPERLINK \t _blank 的葡萄。（出示葡萄）忍不住想吃上一口。（做个夸张“吃” HYPERLINK \t _blank 的动作）这三个字都 HYPERLINK / \t _blank 是要求 HYPERLINK / \t _blank 我们掌握 HYPERLINK \t _blank 的字， HYPERLINK / \t _blank 老师相信 HYPERLINK \t _blank 同学们能把这三个字写得和葡萄一样美， HYPERLINK / \t _blank 是不 HYPERLINK / \t _blank 是？