牛顿第一定律学案 2.doc

灵石一中课前自主学习型学案 高一年级物理学科 主编 代智慧 审核 赵建秀 教材 序列 必修一 课题 4.1 牛顿第一定律 编号 041-1-A 班级 小组 姓名 学习 目标 1、能大致地叙述发现牛顿第一定律的历史过程，并能作出初步评价. 2、知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法. 3、理解牛顿第一定律的内容及意义. 4、理解惯性的概念，会正确地解释有关惯性的现象 . 学法指导 基 础 层 次 1、在研究物体运动原因的过程中，出现的具有代表性的科学家有那些？ （1）我们要使一个物体从静止开始运动，必须要怎么做呢 ？古希腊哲学家亚里士多德由此得出了什么结论？他没有考虑到什么力的作用呢？ （2）意大利科学家伽利略通过研究理想斜面实验，得出什么结论？ （3）法国科学家笛卡尔补充和完善了伽利略的论点，得出什么结论？ 结合上述观点请你分析： （1）物体的运动一定需要力来维持吗？ （2）自然界中有没有纯粹不受力的物体？在伽利略设想的物体在光滑水平面上运动的过程中，物体的运动不需要力来维持是指物体真的不受任何力吗？如果不是，应该如何理解？ 物体的运动状态改变即指那个物理量发生了变化？ 变化情形有几种？ 结合上述内容请你分析：如果物体的运动状态不变（即做匀速直线运动或静止），则物体是否受力的作用？如果物体受到了力的作用，则是否一定伴随着物体运动状态的改变？ 牛顿总结了前人的经验，提出了牛顿第一定律，揭示了力和运动的关系，请以你对牛顿第一定律理解回答问题： ①物体在不受力时,总保持匀速直线状态或静止状态，即力不是维持的_______________原因。 ②物体运动状态的改变需要力，即力是______________原因。 ③物体具有保持_______________或_______________的性质，我们把这个性质叫做惯性，牛顿第一定律给出了惯性的概念，所以牛顿第一定律又叫做惯性定律。 4、惯性大小由什么物理量来量度呢？ 仔细阅读课本，认真思考回答问题。 探 究 层 次 1、伽利略理想实验的设想步骤如下：①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度．②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面．③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动． （1）请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列：____________.(只要填写序号即可) （2）在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论．下列关于事实和推论的分类正确的是(　　) A．①是事实，②③④是推论 B．②是事实，①③④是推论 C．③是事实，①②④是推论 D．④是事实，①②③是推论 （3）请上述内容归纳理想实验有那些要素？ 2、牛顿第一定律是实验定律吗？有的同学认为：在自然界中，不受力作用的物体是不存在的，所以牛顿第一定律在实际中是毫无用处的，你认为这种观点正确吗？ 3、有的同学认为：汽车的速度越大，让它停下来刹车所用时间就越长，即让汽车停止运动就越困难，因此汽车的速度越大其惯性就越大，你认为这种观点正确吗？ 4、通过对在向前行驶的客车上乘客的身体姿势的观察，判断客车运动情况，详细分析产生这一现象的原因。 理想实验是一种理想中的实验，是科学研究的一种重要方法，在现实生活并不能实现。抓住主要因素，忽略次要因素。 利用力的合成中学过的等效替代的思想 我的问题 灵石一中课前自主学习型学案 高一年级物理学科 主编 付明霞 王素琴 审核 杨金梅 教 材 序 列 必修一 课题 4.1 牛顿第一定律 编号 041-1-B 班 级 小组 姓名 自 主 检 测 1、下面是摘自上个世纪美国报纸上的一篇小文章：阿波罗登月火箭在脱离地球飞向月球的过程中，飞船内宇航员通过无线电与在家中上小学的儿子汤姆通话．宇航员：“汤姆，我们现在已关闭火箭上所有推动机，正向月球飞去．”汤姆：“你们关闭了所有推动机，那么靠什么力量推动火箭向前运动？”宇航员犹豫了半天，说：“我想大概是伽利略在推动飞船向前运动吧．”若不计星球对火箭的作用力，由上述材料可知下列说法错误的是(　　) A．汤姆问话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因” B．宇航员答话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因” C．宇航员答话所体现的物理思想是“物体运动不需要力来维持” D．宇航员答话的真实意思是火箭正在依靠惯性飞行 2、关于伽利略理想实验,下列认识正确的是： A.理想实验是不科学的假想实验。 B.理想实验所得到的结论是不可靠的。 C.理想实验是一种科学方法。 D.牛顿第一定律描述的是一种理想化状态。 3.关于牛顿第一定律的下列说