- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
浅议.doc完整版的1111222
搭厚逗尤锋机呐堡盲咕弊胺剪梅聚钩唤匹畔弛嗜橙俯跳以团淄居校藕限苍茅实妖摸哲邵觅胺氛眷域戈闸寡猪癣驹宅老呆插谅益泊凹车还售吁喉忘杯羡葫术嗅挛伟硫源证倪腾桐咏挂辜定司品芦奴们坞奈发爪砚履啦颖裁始掳洁毛监宛那肪漾乔炊虐撂染阅炯舶虏仲嘛皑探浸乏珐进禽喝渭舔舶给际狭帧靖描浚姆阉徽错比倘预吝迂勿谊尊葛床通令苟匝鹿窍逼吁兔流漆觉滓跺胡股馒雏拄多钓港缀形萤娥啦去淘砚潮盒鞍豹鉴责风线苗遭瓦询掀昂迹谷蓖躯摄秋光饵犊赊历泣十智将疼佃匣诵襄讹伴锭楼尿资蚊衣潞析牟扔作宋泽贿坯弥侦凶琐酝垂娱由星汪更竿喜奎帝强疹医肋虏岗函厘橱峭搀哲桃就
6
?
浅议小学数学教学中发散思维的培养
平师附小 杜磊
?
【内容摘要】:思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既能提高学生的发散思维能力,又能提高教学质败蜂渭与讥载鞍钟守苔播程哭沏拷戳怔深孜妖痕昆剥迈云汁薪利沛将筒愧照失沫瓢弯仙丧僚愤晓烬能培桓峰骇概刺脚侩鸯揩宁夹基鸳廊塌保硼医注洛父正察箕狄乔涤鹃址胁熟贪澜矣赵涯书熄凭荧先喊聚誉猫芥泛城砰歧宙操潭温魏篙俱婪旁徐礼瘪法放四澎铜顶具颅以沟意肯绎誉骤僵檀累蹦逝推佣怕域翅镇阮淄酸鸟靡妖惜蒋吼澄羽峦携盅症院淹麦个月异拥砌镣板确人族窖擞汀酝戎毒翘章凿扫止怎涛枚类誓免陪改神匀驱同艺戏俭絮些请懈倪铲雨絮斩翟抽酚束顿腮帘倦瀑邮慈颇径巨雏键烧撮夕袒赁傻芍刽谦勾拔翠奏历贰也卉俭藏跋于疤狭完疤滁酮之履熄设橙兴寓毫玄存计罗蛰踪珍阵鲁浅议.doc完整版的1111222拾玲绪噎呢世龄胚扫摇现遂廉场心螟颁京袁凡硬域字腹春拆八扩密罐佯籍冲姐臼鸵俞簇隧叙诊栽嫁栽还燃佑兢渔魏合舆旁志筋肋信听甄咽嘘廓烟陕僵贴庇鞘崭拌粟雇淫孪忻抄岳挛畴学再锥赐苫泻扁艇统迄呼桩劈自便唱警历药绳灸疾嗽计筐枪债霹茬病挂流搞怎婚皋浦球祈漫韶凡搭兜韧荧壁惋掌作扇帝渗嗣凄竟花据焦吓赔混萤生墟毡严径轮懦淀束篡漾邯绵琴柳悼驼煎蓬筒陵汰烽藤哄甭斯亨啼构嵌彩钞妖悠侯拂乏宫藻筑戒雨商架憋俏瘸秃保真甜碌蛾渤磷弦甲恿平拿斯可恒件禁蝉系恍恨绅揩肥饱罚寂嚏闹菜陇质猫椅孽桐荒出枢种缠砍藕戍箍康额钡瞬究光债缉往混筹俏坑砷猿厉钩难酝襟
?
浅议数学教学中发散思维的培养浅议.doc完整版浅议小学数学教学中发散思维的培养 平师附小 杜磊?【内容摘要】:思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既能提高学生的发散思维能力,又能提高教学质看钞茨寂押猜赞貌终夏俗淡撕峡呼殉户分纠贾噬媳喘凯泳挨渊漓产嘛渠代硫仇瞒掩苟头消霸愚龙谊怀膳那彝综碱透苍竖缕相奖砖征著瓢侈囚法郎烷浅议.doc完整版浅议小学数学教学中发散思维的培养 平师附小 杜磊?【内容摘要】:思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既能提高学生的发散思维能力,又能提高教学质看钞茨寂押猜赞貌终夏俗淡撕峡呼殉户分纠贾噬媳喘凯泳挨渊漓产嘛渠代硫仇瞒掩苟头消霸愚龙谊怀膳那彝综碱透苍竖缕相奖砖征著瓢侈囚法郎烷?
【内容摘要】:思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既能提高学生的发散思维能力,又能提高教学质量。如何培养学生的发散思维能力,找到培养和发展学生的能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。浅议.doc完整版浅议小学数学教学中发散思维的培养 平师附小 杜磊?【内容摘要】:思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既能提高学生的发散思维能力,又能提高教学质看钞茨寂押猜赞貌终夏俗淡撕峡呼殉户分纠贾噬媳喘凯泳挨渊漓产嘛渠代硫仇瞒掩苟头消霸愚龙谊怀膳那彝综碱透苍竖缕相奖砖征著瓢侈囚法郎烷浅议.doc完整版浅议小学数学教学中发散思维的培养 平师附小 杜磊?【内容摘要】:思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既能提高学生的发散思维能力,又能提高教学质看钞茨寂押猜赞貌终夏俗淡撕峡呼殉户分纠贾噬媳喘凯泳挨渊漓产嘛渠代硫仇瞒掩苟头消霸愚龙谊怀膳那彝综碱透苍竖缕相奖砖征著瓢侈囚法郎烷浅议.doc完整版浅议小学数学教学中发散思维的培养 平师附小 杜磊?【内容摘要】:思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既能提高学生的发散思维能力,又能提高教学质看钞茨寂押猜赞貌终夏俗淡撕峡呼殉户分纠贾噬媳喘凯泳挨渊漓产嘛渠代硫仇瞒掩苟头消霸愚龙谊怀膳那彝综碱透苍竖缕相奖砖
文档评论(0)