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携手斩毒魔，健康永相伴 —小学毒品预防教育案例 桐梓县娄山关镇中心学校 戚谊 （第一部分：教学设计） 设计理念：远离毒品，珍惜生命。毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。近几年来，毒品已经进入我们中小学生中间，并且呈上升趋势。为了更好地增强防御能力，我们就要了解毒品的危害，号召、引导和帮助青少年增强禁毒意识，提升抵御毒品能力，这是一个 有着深远意义的福祉工程。本活动立足于这一理念，以综合实践活动为 载体，通过学生的合作交流和自主探究，从学生内部生发“我需防毒、 共同防毒”的意识，进而树立正确的人生观，世界观。 教学年级：小中高年级（3~6年级） 课 型：综合实践活动课 教学目的： 1.通过活动，引导学生了解与毒品相关的知识，充分认识毒品造成的危害； 2.通过活动，增强青少年禁毒意识，提升抵御毒品的能力，从自身构建起防范毒品的意识； 3.通过活动，引导学生参与到公益性的禁毒活动中，宣传禁毒，从小树立构建起社会化、大众化的防范毒品的意识。 教学重点： 通过图文并茂、通俗易懂的图片，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 教学难点：用合适的方法宣传防毒知识，提升防毒的能力 教学准备： 1.课前要求学生收集各种与毒品危害相关的资料，观看《虎门销烟》等与预防毒品相关的影片； 2.制作带有互动性和操作性强的教学图片、文字资料 教学过程： 一．创设情境，点明主题（3分钟） 点击多媒体课件（播放近年来青少年吸毒造成危害的相关图片） 教师引导性提问：看到这些触目惊心的场面，你们有怎样的感觉？ 学生自主回答，教师相机导入到本课主题：携手斩毒魔，健康永相伴 （设计意图：视频、图片等给学生带来多种感官的刺激，引导学生明白毒品危害，使每一名学生的心灵受到很大的震撼，产生初步的“毒品有害”意识；教师抓住这一时机，创设表达的平台，引导学生谈感受，激发起学生进一步关注这一话题的兴趣） 二．感知毒品，再次点题（18分钟） 1.知识点一：罂粟与毒品。 点击课件，教师根据图片介绍什么是毒品，毒品的种类，毒品怎样对社会尤是对少年造成的危害。 1．什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？ 毒品-----?根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。 常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。 2．毒品的危害是什么？ （1）毒品毁人毁健康。 （2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。 （3）吸毒导致堕落、犯罪。 （4）吸毒危害社会，成为世界公害 2.课堂游戏：我眼中的毒品。 学生自主选择一种色彩代表毒品给人类带来的危害。学生简单画出毒品在心中的形象，教师选择出优秀的学生作品展示，并请作者说明画的意思。 （设计意图：以一个“我眼中的毒品”的游戏来巩固教学内容，既可激发起学生的学习兴趣，又综合运用了美术、口语交际等其他学科的教学手段，体现了综合实践活动课的特点） 3.知识点二：国际禁毒日 点击课件，教师分别介绍国际禁毒日的日期、产生的背景与每年的宣传主题。1987年6月，根据联合国秘书长的建议，在奥地利首都维也纳召开会议，会议提出“爱生命，不吸毒”的口号，并建议将每年的6月26日定为“国际禁毒日”。 4.课堂游戏：设计禁毒标语 教师要求学生设计禁毒标语。出示一些与禁毒有关的标语，学生以四人小组的方式进行合作，每一小组设计1-2条禁毒标语，每一组选择一名代表到讲台前讲解。 教师点评。 （出示：珍惜生命、远离毒品；吸毒害人害己害社会；一日吸毒、一生戒毒、终生想毒；敲开了毒品的门，挖好了自己的坟；吸毒一口，掉入虎口） （设计意图：知识点讲解仅仅是一个方面，在讲授国际禁毒日的基础上，将其设计为一个活动的情境，然后要求设计宣传标语，充分发展了学生的综合能力） 三．分析案例，深化主题（15分钟） 教师将学生分组，成立“禁毒小分队”，出示相关的案例，小组合作，完成任务： 案例一：16岁的男孩小