WhereistheScienceMusem？.doc

Unit 2 Where is the Science Musem ？ 第一课时教案设计 教师：刘秋艳 一、教学内容 本课时的主要教学内容是一些公共场所词汇和问路的句型。 二、教学目标 （一）知识 1． 听、说、读、写单词：hospital， cinema， post office， ookstore。 2． 听、说、认读短语：science museum。 3． 听、说、认读句型：“Where is the lirary？ It’s near the post office． （二）能力 1． 能够理解并会吟唱Lets chant的歌谣。 2． 能够听懂并基本会唱歌曲 “Where Are You Going？” （三）情感 1． 培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。引导学生养成良好的英语学习习惯。 2． 引导学生在学习中注重合作学习。 3． 培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。 三、教学重难点 掌握Lets learn部分的四会单词和短语。 准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。 四、教学准备 1．准备start部分的教学挂图。 2．教师准备本课时的单词卡片。。。 五、教学过程 Presentation and practice（精讲点拨） Let’s learn （1）教师课前在黑板上画一个框，将hospital，post office，ookstore，cinema，park，lirary，school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说： “Now I am in No l． Please guess what place it is．Is it a zoo／school／park…？”教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时再呈现新词cinema。教师示范朗读，学生跟读。教师带领学生拼读并cinema。 （2）教师说： “No．3 is a cinema．We can see a film in the cinema．”接下来教师拿出一封信，说： “I want to post the letter． Shall I go to the cinema？　Where shall I go？　Yes！ Post office．”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜 “Is it a post office？”并领读post office。教师指着黑板上post office的位置说 “Look at the map． The post office is here．” 然后问 “Where is the post office in our town？” 让学生根据实际情况回答。 （3）教师突然做出痛苦的样子说 “Im not feeling well．Where shall I go？”根据学生的回答出示单词卡片hospital，带领学生读单词、拼单词，教师板书该词。接着教师询问：“Where is the hospital in our town？ Is it far？ Can I go y us／taxi／0nfoot？” （4）教师拿出一本学生喜欢看的新书说 “I have a new ook． I ought it in Xinhua ookstore． We can uy ooks in the ookstore．”教学ookstore。教师出示单词卡片，领读并板书。教师可以告诉学生 “We can uy ooks in a supermarket／mall．ecause there are some small ookstores in the supermarket or mall．”这里只要让学生感知mall或shopping mall即可，目的是为学习本单元的Lets sing做铺垫。教师再一次利用黑板上的“地图”让学生进行连锁操练，例如：“A：Where is the ookstore？ ：Its near the hospital．”建议教师应先做好示范，并注意及时巩固前面所学的词汇。 Lets start 教师出示Lets start部分的教学挂图，请学生看图读一读、连一连。 （三）Consolidation and extension（拓展延伸） Pair work （1）教师请学生先在方框里填上单词或短语，再根据所填写的地图进行描述，如：The post office is near the museum．The cinema is in front of the post office．”等。 （四）Sum-up（总结） （五）The limited—time ex