二年级下数学练习.doc

第一单元 单元测试 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 一、选 择。 1．与95－28得数相等的算式是( )。 A．38＋39 B．42—25 C．82—l7 D．35＋22＋10 2．上体育课第一排同学从左到右按“1，2，3”报数，最后——名同学报“2”，这排同学可能有多少人 A． 3 B．17 C．14 D．30 3．一个数减去45得19，这个数是( )。 A．26 B．64 C．34 D．66 4．如果口＝4，◎＝9，○＝１５，下列算式中结果正确的是( )。 A．口＋◎一○＝30 Ｂ．○一(◎＋口)＝2 C．○一◎一口＝2 　 D．◎一口一○＝2 5．如果“a+8＝b+9”，那么( )。 A．d＝b B．a＞b C．a＜ b 二、填 空。 1．8个9相加，和是( )。 2．28加上9乘8的积，和是( )。 3．6×7—12先算( )，再算( )。 4．在口里填上正确的数。 (1)口× 5＝43—3 　 (2)25＝口×4+5 (3)32＋46＝口＋21 (4) 口一27＝3× 9 5．在一个没有括号的算式里，有加法又有乘法，应先算( 　　　　)， ( 　　　 )。 三、计 算。 1．想一想，下面的题应先算什么，再算什么，想好了再计算。 　2．算一算。 (1)一共有多少朵花? (2)一共有多少个鸡蛋? 四、应 用。 1. (1)小勇搬的砖和小青同样多，小强、小青和小勇一共搬了多少块砖? (2)小强和小青一共要搬80块砖，他们两人还要搬多少块? 2．商店里还有了盒圣诞袜，每盒9只，卖出2S只后还剩多少只? 3．方方有5本集邮册，亮亮、欢欢、乐乐的集邮册都和方方的同样多，他们一共有多少本集邮册? 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1．(开放题)你能快速写出几组两个数的和是100的算式吗?你有什么好办法? 2．(探究题)小云家养了一些小兔子，小白兔的只数是小灰兔的2倍，小灰兔比小白兔少5只，小云家养了小白兔和小灰兔各有多少只? 3．(创新题)二年级三班的学生人数多于30人，少于40人，排出的队伍每行和每列的人数相同，求全班共有学生多少人。 4．(情境题)小明家的新房每两层之间有14级楼梯，小明从一楼走到三楼，一共走了多少级台阶? 5．(探究题)有这样三个不同的数，它们相加的和等于它们相乘的积，你知道这三个数是多少吗? □＋□＋□＝□×□×□ 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1．答案有很多。例如：11＋89，12＋88，37＋63， 44＋56， … 提示：通过观察可以发现：每个算式中两个十位上的数字相加都得9，两个个位上的数字相加都得10。看来在今后写这样的算式时，只要保证“十位数字凑9，个位数字凑10’它们的和就一定是100了。 2．小白兔：10只 小灰兔：5只。 3．6×6＝36(人) 提示：因为排成的队伍每行和每列人数相同，说明排成的是方阵。而两个因数相同且结果在30～40之间的只有6×6＝36一种。 提示： 小明从底层走到三楼， 实际走了2个14级楼 梯，所以他一共走了14十“＝．28级台阶(如上图所示)。 5．1＋2＋3＝1×2× 3 第一单元测试卷 一、青蛙回家：用线把青蛙和荷叶连起来。 二、你能算得又快又对吗？ 22＋13－6 65－5×9 63÷（32－23） 三、解决问题。 1、妈妈买了4支钢笔，每支8元，又买了1支毛笔，每支5元，妈妈买笔共用了多少钱？ 2、二年级同学去图书馆看书，女同学有18人，男同学有27人。每5个人坐一张桌子，一共需要几张桌子？ 3、李老师买这套衣服够钱吗？ 四、根据提供的信息解决问题。 1、小青有30元，买了6支钢笔后，还剩多少钱？ 2、小青妈妈有60元，买了一本故事书后，还能买几个笔盒？ 3、你还能提出什么数学问题？ 第二单元 单元测试 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 一、选 择。 1．30÷6＝5，读作( )。 　 A．30除以6等于5 B．30除以5等于6 2．20里面有4个( )。 　 A．10 B．4 C．5 D．16 3