【2017年整理】2012年依法治校自查报告.docVIP

PAGE PAGE 3 以人为本 依法治校 爱民小学法制教育工作汇报 爱民小学隶属于新市区文体教育局，现有28个教学班，1600多名在校生，81名教职员工。2006年，学校被授予河北省依法治校示范校。我们秉承“厚德 尚美 博学 创新”的校训，始终坚持“以人为本，依法治校”的宗旨，遵循“为爱民人拥有幸福未来奠基 ”的办学理念，以“让师生幸福，让家长向往，让社会满意！”为教育目标，在新市区文体教育局的直接领导下，我们按省、市关于依法治校的要求，强化学校法制工作领导，完善学校法制教育制度，使我校法制教育工作逐步走向制度化、规范化、科学化。 一、加强领导，健全组织机构，完善学校章程及配套制度 1、健全法制教育领导机构。为了使我校法制教育工作能真正落实到实处，我校成立了由校长任组长的依法治校的领导小组，下设法制办公室，构成了从上到下的垂直工作关系，多次召开专题会议，研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程。 2、完善学校章程及配套制度。2006年，我校率先开始了学校章程的制定工作。当时，由校长亲自主持，在学习《教育法》《教师法》以及上级关于学校章程的重要文件之后，多次召开专题会议，拟订了爱民小学章程草案。经过试行后， 2008年，又组织教代会代表认真修改、完善，并修订了《爱民小学教师申诉制度》《爱民小学学生申诉制度》，通过教代会正式讨论、审议后并报请教育主管部门批准正式执行。借助此次章程的修订，我们健全完善了各项管理制度。如，在学生管理方面，修订了《班级管理考核条例》、《学生一日常规》、《违纪违规学生处罚规定》等;在教职工管理方面，完善了《教师考核方案》《考勤制度》《师德考核制度》《教科研工作制度》《学校的财产保护的考评制度》《班主任工作条例》及校长、主任以及各部门负责人《岗位责任制》等，这些规章制度的建立和不断完善，为我校法治管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。 3、完善师德考核办法。依据章程，我校制订了《师德师风量化考核评分办法》，将师德考核记入教职工考核档案，与评聘职务等挂钩，对师德表现差的实行评优晋级一票否决。利用教职工大会时常进行安全、法制事件通报。并分析违法犯罪产生的原因和危害，总结和提高师生应对违法犯罪的方法，进一步加强了学校法制教育和德育工作的针对性、实效性。 4、完善校内监督机制。对学校改革与发展的重大决策，学校的财务收支情况，福利待遇等热点问题通过校务公开栏及时向教职工公布；尤其是财务开支坚持了“会计把关、分管领导同意、校长签字”的制度。让每个教师都成为学校的主人。学校的招生规定，教育收费项目与标准等事项也及时对学生、家长和社会公布。 5、实行家长代表会制度。每学期开学、期末分别就学校依法办学，教师依法执教等方面对全体学生及家长进行问卷调查，收集家长、社会对学校的意见和建议。继续办好家长学校。转变观念，不断丰富、规范家长学校的活动内容，加强教师与家长的对话式交流活动，学校每学期开展“家长开放日”活动，上好每一期的家长学校课，使家长学校收到应有的效果。 二、坚持依法治校，实现管理的规范化、法制化 1、领导率先垂范，教师依法治教。在学校管理过程中，领导率先垂范，并严格要求教师在教育教学中必须依法治学，尊重未成年学生的人格尊严。根据学生个性，做到不歧视、不排挤、不体罚和变相体罚学生，发挥学生特长，给学生充分的发展空间。我们以不让一个学生掉队为目标，把法制教育与特需生转化相结合，把纪律、品质方面存在欠缺的特需生作为法制教育的重点，由党员干部带头，开展师生结对子帮教活动，重点进行纪律观念，法制意识教育，从而推进了班风、校风的良性发展。 2、依法维护学生合法权益。学校的一切教育活动都是为了学生的发展。我校始终贯彻“以人为本”的教学理念，创设出了一个科学合理、温馨舒适校园。首先，我们严格执行《义务教育法》，按规定减免家庭经济困难学生的费用，防止适龄儿童辍学。其次，对待思想和行为出现错误的学生，我们也本着教育、帮助为主，慎用处分，关照到学生的诸多权益。在工作中，我们将班级的日常事务、管理工作等细化，学校领导分工负责楼层、校园的检查管理工作，班主任负责教室的安全管理工作，专业教师负责专用教室的安全管理工作，后勤负责校园的安全管理工作，另外明确传达室岗位职责、值班领导、值班教师岗位职责。学生干部、红领巾广播站广播员、大型活动的主持人、二课堂社团的成员等选拔的过程中采取学生自由申报，公开竞选的模式，保证了学生的参与权与知情权。 3、坚持和完善校务公开制度。我校十分重视校务公开工作，及时将学校收费的依据和标准、财务收支情况，涉及师生权益的重要事项进行公开，增强学校工作的透明度。