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自我介绍 　 第一课时 第二课时 第三课时 0-5分钟 我的名字含义　 　*阅读后面两篇范文，划出精彩的词句，进行相貌描写开头 　 　写作文，进行点评，本文开头结尾已经按照范文进行了专项的练习，中间部分有两篇范文参考，应可写出远超自己真实实力的作文。 5-10分钟 10-15分钟 15-20分钟 　*阅读面试演讲，以及“我是……”的比喻句训练　 20-25分钟 25-30分钟 30-35分钟 　开始写作文 　视情况，进行点评 35-40分钟 教学目的： 应用手型作文结构对其他作文进行分析。 阅读满分作文，学习精彩段落，重点练习几种自我介绍精彩的开头和结尾方法。 应用手型作文结构写作《自我介绍》 教学导入： 每个人都有自己的名字，那么爸爸妈妈为什么要给我起这个名字，名字有什么特殊的意义吗？请告诉大家吧。 课堂练习（我的名字） 回顾原有知识点。 一篇应试记叙文或议论文，最佳结构应为四至六小节。为了让学生强化结构意识，这种结构叫做“手型结构”，指把文章分成五小节像手掌一样的结构。 伸出手掌，①大拇指叫“开头”，⑤小拇指叫“结尾”。开头叫“引题”，主体叫“主题”，结尾叫“扣题、点题”，它们前后呼应，首尾相扣。 大拇指指甲代表修辞方法引题，增加文采，小指指甲代表用巧妙的方法扣题。这是文章涨分的秘诀。这是今天我们练习的重点。 中间是文章的主体，分两到三个层次讲述一个主题故事或者论述一个道理。 我们已经多次学习了手型作文结构，今天我们来写一篇自我介绍。 在正式开始写作前，我们先来阅读其他同学写的自我介绍，用手型作文结构法分析这些文章结构，并学习他们精彩的写作方法。 课堂练习一 我们过两年就要告别小学生活，进入中学学习。在北京，有很多重点中学在录取学生前，要和你见一个面，让你用3-5分钟介绍一下自己。 阅读以下文章，让同学们说明，每段文字分别说明了什么内容，代表了手型结构的那个部分，用了什么修辞方法。摘抄出优秀的词语，用于自己的作文。这篇文章是演讲稿，而不是记叙文，请注意这两种文体的差别。 面试演讲 尊敬的各位老师 你们好！希望我今天的面试可以赢得各位的赏识。（手掌，中心思想，引题）。 背上的书包总是很沉很沉，因为它装了我太多的希望与理想；肩上的负担总是很重很重，因为它寄托了我一生的追求与梦想；理想的天空总是很晴很晴，因为他要使更多的人看到生命的美好，而不失去信心。（华丽的排比句开头，漂亮的大拇指指甲，用在面试演讲中尤为增色） 我遇到过太多的挫折，也曾气馁，但当我回头看看身后长长的路，才发现我的人生这么伟大。（大拇指主题，因是特定应用文，所以开头略长，如无前面这段，这个开头也很不错）。 我叫***，毕业于***小学。我的爱好广泛，各科成绩优异。曾获国际美术大赛金奖，北京市数学竞赛纪念奖，北京市作文比赛三等奖，海淀区数学竞赛二等奖，书法比赛获得两个二等奖。并且我连续十二个学期被评为优秀学生或三好学生。（食指主体，详细列举） 在同学们眼里，我是一名活泼，上进，热情，优秀的少先队员；在老师的眼中，我是个秀外慧中的女孩，各方面都是同学们的榜样；在父母眼里，我是一个懂事，听话，孝顺的女儿；在自己的眼里，我是一个有信心，倔强，从不向别人认输的女孩。 这就是我，爱笑爱学习的我，爱同学爱老师的我。（中指以同学们、老师、父母、自己四个方面来说明自己的优点，本自然段将主题倒置在段尾，在演讲中这样排列更具说服力） 我之所以选择这所学校，原因主要是两个： 其一是校园环境好。这里有优美的校园，现代化的教学设备。 其二是学习环境好。这里有着一流的师资队伍，而且这里紧邻大学，可以让我感受到大学里浓浓的文化氛围。（无名指说明自己选择这所学校的原因，与前两段相比，文采略显逊色） 在最后，我要说真心的感谢这所美丽的学校，感谢老师们给我的这次机会．希望我可以在我的小学生涯中画一个圆满的句号！谢谢！（画一个完美的句号，修辞用的很漂亮） 课堂练习（我是？） 在同学们眼里，我是一名活泼，上进，热情，优秀的少先队员；在老师的眼中，我是个秀外慧中的女孩，各方面都是同学们的榜样；在父母眼里，我是一个懂事，听话，孝顺的女儿；在自己的眼里，我是一个有信心，倔强，从不向别人认输的女孩。 模仿这段文字，写出一段在同学、老师、父母、自己眼中的“我”。体会排比句写作的特点。 有礼貌，风趣，好玩，聪明，上进，班干部，如同老师的左膀右臂。为人仗义的好哥们好朋友，有点聪明有点淘气的调皮鬼，好胜，勇敢的小小男子汉。 有潜力，但努力不够的调皮鬼，作业不认真，人见人爱，电视迷。 课堂练习三（选作，小学生活印象） 模仿这篇自我介绍的头，仿写排比句。每组写