英语：Unit 5 Do you have a soccer ball Period 1课件(人教新目标七年级上).ppt

教材分析 教学策略 教学过程 应用说明 教材地位和作用 这节课是这本单元中非常重要的一节课。主要围绕话题“Do you have a soccer ball?”来展开的听说练习。介绍了我们日常生活中常见的一些体育用品的名称。如：soccer ball volleyball…在句型练习上，学习动词have的一般现在时疑问式的肯定和否定回答，即： Do you have a …?/ Yes, I do./ No, I don’t. A: Does she/he have a/an…? B: Yes, she/he does./No, she/he doesn’t. 为本单元后面的话题“与朋友共度时光”做好铺垫而展开的教学活动。在已学过的Is this your pencil? 确认物品所属的基础上，进一步对物品的所属进行问答，培养学生运用知识的能力。通过这些英语交流以促进学生努力提高自己的听说读写能力。 教学目标 1. 知识目标 （1）词汇： have, soccer ball ，ping-pong ball ，basketball baseball ，tennis ，ping-pong bat （2）句型： I have a/an… I don’t have a/an… A: Do you have a /an…? : A: Does she/he have a/an…? B: Yes，I do./ No，I don’t. B: Yes, she/he does./No, she/he doesn’t. 2. 能力目标: （1）掌握所给的有关体育词汇，运用所属关系句型：Do you have a soccer ball?进行问答，并能把它们运用到生活中去。培养学生良好的听、说、读、写的能力。  （2）通过观察、想象、模仿和表演等能熟练、生动地模拟操练、运用句型，并具有一定的独创性。 3. 情感目标： （1）通过球类运动词汇的学习与运用，让学生体会到一种学习的成功感。可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。 （2）在与同伴合作完成任务中，体验一种集体荣誉感，增强团队精神。 （3）热爱学习，热爱运动。 三、教学重点难点分析 教学重点： 1.词汇： have, soccer ball ，ping-pong ball ，basketball baseball ，tennis ，ping-pong bat 2.句型： I have a/an… I don’t have a/an… A: Do you have a /an…? A: Does she/he have a/an…? B: Yes，I do./ No，I don’t. B: Yes, she/he does. No , she/he doesn’t. 教学难点： 1.运用助动词do/does的用法。 A: Do you have a /an…? A: Does she/he have a/an…? B: Yes，I do./ No，I don’t. B: Yes, she/he does. No , she/he doesn’t 教法 1.媒体直观演示法。多媒体课件将声像图加以结合，使呈现方式更生动更直观。本课时我将借助多媒体来进行教授部分实物教学限制的单词、播放视频、导入新课等一系列的教学活动。 2.实物教学法。本课时的教学重点和难点是日常生活中球类物质的掌握，为了突出重点，突破难点，并且吸引学生，调动其积极的情绪，以及根据本科的实际情况，我将采用实物教学法。教师拿出课前准备的各种各样的球，作为教具带到课堂上可以创设一个最真的情景。激发学生的兴趣。进行 pair work和group work操练，训练学生听说读写能力。 3.