冰雪世界教案.doc

Ⅱ级主题名称 玩雪中的发现 活动时间 第一周 活动内容 谈话：好玩的雪 活动科目 语 言 活动目标 1幼儿能围绕主题进行谈话，能比较连贯地讲述自己喜欢下雪天的原因。愿意在同伴面前讲出自己对雪的认识。 2、幼儿能积极主动地参与谈话，丰富词语;洁白、冰凉、融化等。 3、幼儿能认真倾听他人谈话，理解别人的谈话内容。 活动重难点 能比较连贯讲述地自己喜欢下雪天的原因。愿意在同伴面前讲出自己对雪的认识。 活动准备 活动前要组织幼儿在户外尽情地玩雪：堆雪人、打雪仗、印脚印等。在刚下过雪后进行此次活动。 活动过程 一、创设谈话情景，引出话题。 小朋友，今天早上来幼儿园时，发现天上飘下一朵朵洁白的雪花，好美啊！ 二、引导幼儿围绕话题交谈。 1、提出：你们喜欢下雪天吗？为什么喜欢下雪天？请你说给大家听听。 2、幼儿围绕话题分组自由交谈，教师随机指导，使话题始终集中在“下雪”上。要求幼儿说清楚喜欢下雪天的原因。 三、拓展谈话范围，引导幼儿依次谈论以下话题： 1、下雪天好玩吗？为什么？ 2、下雪天你最喜欢做什么？ 3、你们是怎样打雪仗的？结果怎样？ 4、你们是怎样堆雪人的？用什么东西做雪人的鼻子眼睛……？ 5、还有哪些玩雪的方法？是怎样玩的？ 6、玩雪时，你的心里有什么感受？ 教师给予随机指导、帮助，对讲得生动的幼儿，教师提示大家为他鼓掌，以示鼓励。 教师小结：引导幼儿体验到谈话活动的快乐。 活动延伸： 明天老师就带你们一起去了解我们家乡的冬天都有哪些神奇、美丽的地方。回家后请小朋友和父母一起收集关于我们家乡冬天的景色照片好吗？ Ⅱ级主题名称 玩雪中的发现 活动时间 第一周 活动内容 家乡的冬天 活动科目 社 会 活动目标 1、知道自己家乡的名称，了解家乡著名的建筑及冬天的景色。2、通过欣赏家乡冬天的景色，增加幼儿热爱家乡的情感。 3、通过绘画形式描绘自己家乡冬天的景色 活动重难点 知道自己家乡的名称，了解家乡著名的建筑及冬天的景色。 活动准备 家乡冬季景色和建筑的录像片、家乡地图、幼儿绘画材料。 活动过程 一、出示家乡地图，了解家乡的名称，知道家乡有多大。 1、提问：我们的家乡在哪个省？我们的吉林省有多大？ 2、教师请幼儿分别介绍自己家的住址，亲戚家的住址。 3、出示家乡地图，教师与幼儿把去过的地方贴上小红旗。 二、讲一讲：请幼儿拿出自己收集的家乡冬天的照片与小朋友互相欣赏，并请幼儿向教师与小朋友介绍自己去过的地方，照片上的景物叫什么？你去过的地方叫什么名？有哪些好玩的？ 三、看录像：了解家乡有多美，萌发幼儿热爱家乡之情。教师播放莲花山冬季雪景及官马溶洞景观的录像片，请幼儿观看。 提问：1、你去过莲花山吗？那里有哪些美丽的景色？莲花山的滑雪场好玩吗？ 2、 官马溶洞有哪那些著名的景观？（钟乳石、碑林、地下河、瀑布）你最喜欢哪处景色？ 3、你还去过磐石的哪些地方？（仙人洞，七个顶子山、人民广场、老年乐园、黄河水库等） 4、讨论：我们的家乡这么美，我们的心情是怎样的？长大后我们会为家乡做些什么？ 四、画一画：我的家乡冬天美。 幼儿动手操作，画一幅冬天的家乡图。 活动延伸： 1、组织幼儿将收集到的图片布置成美丽的家乡图片展览，幼儿随时参观、讲述。 2、带幼儿到户外感受下雪天的快乐发现。 Ⅱ级主题名称 玩雪中的发现 活动时间 第一周 活动内容 玩雪中的发现 活动科目 科 学 活动目标 1、在玩雪中感受雪的颜色形态、质地以及冰冷可融化等特性。 2、知道雪是由小水滴遇到冷空气时凝结形成的。 3、在玩的过程，体验冰雪带来的快乐。 活动重难点 知道雪是由小水滴遇到冷空气时凝结形成的。 活动准备 户外下雪的天气、一些幼儿喜欢的小玩具。 活动过程 一、谈话引出幼儿玩雪的兴趣： 小朋友，下雪了，我们一起去外面看雪好吗？ 1、带幼儿到户外，找一找雪花从哪里来？ 2、用手捧一捧雪，向空中扬一扬，看一看雪花落下来像什么，雪花落在脸上，手上会有什么感觉。 3、用手接住雪花会怎么样？用脚踩在雪上会有什么感觉。 二、在雪地上，鼓励幼儿深入探讨关于雪的问题，动脑动手试一试，体验玩雪的快乐。 1、用手捏一个小雪球，会有什么感觉？ 2、放在地上滚一滚，会怎样？玩雪时，提醒幼儿戴上手套避免冻坏手，万一冻着了用雪搓一搓，感觉用雪搓过的手会发热。 3、讨论： （1）怎样让雪在雪地上保留的时间更长一些？（不让雪晒太阳、把雪堆起来拍紧、给雪人穿衣服等。） （2）怎样让雪在雪地上融化的更快一些？（往雪地上泼水、往雪地上撒盐、在雪地上生火等。） 三、引发幼儿思考：你们知道雪是怎样形成的吗？ 小结：在空气里，有好多的水汽，水汽是一个个能飞起的小水珠，它的身子又小又轻，它们在空中飞的很高很高，遇见一股冷风，水汽就变成了小小的冰晶粒。冰晶粒被云中的冷风一吹，冻得抱在一起，于是就形成了无数美丽的六角