西师大版数学五年级下册《分数的意义》课件2013.ppt

4.猜猜一共有几枝？ 1 6 1 6 4.猜猜一共有几枝？ 2 5 4.猜猜一共有几枝？ 2 3 4.猜猜一共有几枝？ 把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ 　　　 ）。 4米 一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（　　）。 ４千米 一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（　　）。 ４千米 １分钟 一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（　　）。 ４千米 １分钟 １分钟 一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（　　）。 ４千米 １分钟 １分钟 １分钟 实践与探索 1.你是全班人数的（ ）。 2.你们小组的人数是全班人数的 （ ）。 3.你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。 “1” “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 一个计量单位 “ ” 1 单位： 许多物体组成 的一个整体 1. 分数的产生：生活的需要 2. 单位 “1” 3.分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 …… …… …… 分子 （表示取的份数） 分数线 分母（表示把单位“1”平均分成的份数） 4.分数各部分名称： 本课小结 分数的意义 重庆市忠县石黄小学 唐典富 教学目标 1.知识与技能：理解分数的意义和单位“1”的含义，知道分母、分子的含义和分数各部分的名称，知道生活中分数的广泛用途，会用分数解决生活中的简单问题。 2.过程与方法：通过主动探索，培养同学们的成功体验，坚定学好数学的信心。 3.情感与态度：培养同学们的分析能力和归纳概括能力。 一个月饼平均分成4份，每份是这个月饼的几分之几？ 8个月饼，平均分成4份，每份是这堆月饼的几分之几？ 一种图形 平均分 分数 图中阴影部分用 表示对不对？ （ ） （ ） 1 5 4 5 一条线段 平均分 5份 4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？ 4个苹果 1个整体 平均分4份 讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几？ 4个苹果 1个整体 平均分2份 2 1 “1” “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 一个计量单位 “ ” 1 单位： 许多物体组成 的一个整体 分数 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 表示 把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三 3 5 分子 分数线 分母 表示有这样的多少份 表示把单位“1”平均分成多少份 5 3 一个饼 一种图形 一条线段 8个三角形 ９条小棒 用分数表示下列图中的阴影部分。 用分数表示下列图中的绿色部分。 把什么看作单位“1” 12个小正方形 把什么看作单位“1” 9个笑脸 阴影部分是大圆的 1 4 1.用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？ 3 4 1 4 2 4 1 2 2.用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ ? ? ? ? ? ? × √ × × 3.选择一副图，涂出它的 ？ 5 2