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2017-02-08 发布于重庆
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解决问题1

2、去年比今年减少了几分之几？问题解决第1课时六年级下册第一单元课堂引入我们村今年有彩色电视机360台，去年只有300台。 1、今年比去年增加了几分之几？ 2、去年比今年减少了几分之几？ 1、今年比去年增加了。 5 1 ①、把去年的彩色电视机台数看作单位“1”。 ②、表示把去年的彩色电视机台数平均分成5份，今年比去年增加了1份，也就是6份。 ③、今年比去年增加的台数是去年的1/5。 ①、把今年的彩色电视机台数看作单位“1”。 ②、去年比今年减少的台数是今年的几分之几？ ③、（360－300）÷360 课堂引入我们村今年有彩色电视机360台，去年只有300台。 1、今年比去年增加了百分之几？ 2、去年比今年减少了百分之几？课堂引入我们村今年有彩色电视机360台，去年只有300台。 1、今年比去年增加了百分之几？ ①、把去年彩色电视机的台数看作单位“1”。 ②、今年比去年增加的台数是去年的百分之几？课堂引入我们村今年有彩色电视机360台，去年只有300台。 2、去年比今年减少了百分之几？（百分号前保留一位小数） ①、把今年彩色电视机的台数看作单位“1”。 ②、去年比今年增加的台数是今年的百分之几？课堂练习 1.青山村去年计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林比计划造林多百分之几？ 2.巧克力糖每千克售价60元，奶糖每千克售价30元。奶糖每千克的售价比巧克力低百分之几？课堂探索怎样理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”？议一议课堂总结 1.求一个数比另一个数多（少）百分之几，实际上就是求两个数的差量是另一个数（即单位一的量）的百分之几。 2.用甲乙表示两个数（1）求甲比乙多百分之几。（甲-乙）÷乙甲÷乙-1 （2）求乙比甲少百分之几。（甲-乙）÷甲 1-乙÷甲