语文第三册教案.doc

2012—2013学年度第一学期语文科教学进度表 教者：杨琴 科目 语文 教学 班级 二年级二班 教科书名 称及册数 义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册 上课 日期 2012年8月27日 每周 节数 7 总受课 书 数 140 考试 次数 1次 周 次 时间 预定进度 页数 实际进度 出入原因 说明 起 讫 起 讫 1 8月 27日 8月 31日 识字（一） ——3课 2 9月 3日 9月 7日 课文4——语文园地一 3 9月 10日 9月 14日 识字（二） ——7课 4 9月 17日 9月 21日 课文8——语文园地二 5 9月 24日 9月 28日 识字（三） ——11课 6 10月 1日 10月 5日 国庆放假 7 10月 8日 10月 12日 课文12——语文园地三 8 10月 15日 10月 19日 识字（四） ——15课 9 10月 22日 10月 26日 课文16——语文园地四 10 10月29日 11月2日 识字（五） ——20课 11 11月 5日 11月9日 课文21——语文园地五 12 11月 12日 11月16日 识字（六） ——24课 13 11月19日 11月23日 课文25——语文园地六 14 11月26日 11月30日 识字（七） ——28课 15 12月3日 12月7日 课文29——语文园地七 16 12月 10日 12月14日 识字（八） ——32课 17 12月17日 12月21日 课文23——语文园地八 2012—2013学年度 学期 科教学进度表 教者： 科目 教学 班级 教科书名 称及册数 上课 日期 每周 节数 总受课 书 数 考试 次数 周 次 时间 预定进度 页数 实际进度 出入原因 说明 起 讫 起 讫 18 12月24日 12月28日 复习 19 12月31日 1月4日 复习 20 1月 7日 1月 11日 期末测试 月 日 月 日 月 日 月日 月 日 月 日 月日 月 日 月日 月 日 月日 月 日 月日 月 日 月日 月日 月 日 月日 月 日 月日 月日 月 日 月 日 月日 月 日 月日 2012—2013学年度 学期 级 班 科 总 的 教 学 目 的 和 要 求 1.通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、 学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。 2.认字475个，学习偏旁部首累计至70个左右。学习利 用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并 对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认 字方法来独立识字。 3. 学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有 感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅 读中主动积累词语。 6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想 法。养成爱护图书的习惯。 7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和 叹号。 8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真 听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事 和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 2012—2013学年度 学期 级 班 科 总 的 教 学 目 的 和 要 求 9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中 乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写 日记。 能综合运用所学认字方法，在阅读时能独立认字。 10．学习写留言条，懂得留言条的书写格式，并懂得运用 于生活中。 《识字1》教学设计 教学目标： 1、会认“宜、层、尽、染、叠”等11个生字，会写“谷、金、丰”等10个字。 2、读好“叠翠流金、天高云淡”等12个四字词语，感受秋天的美好。 ? 3、培养积累词语